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Anne de Nadai, Auteur ; Brigitte Duhamel, Auteur |Interrogations sur les relations lettres/histoire dans le cadre de la didactique de l'argumentation. Exemple de travail qui prépare un débat sur le thème "Mourir pour la patrie".![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Etude d'un roman contemporain, "Balzac et la petite tailleuse chinoise", avec des élèves de troisième dans une approche pluridisciplinaire (lettres, histoire, documentation). Plan de la séquence organisée en 12 séances.![]()
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Etude intégrale du roman menée en français et en latin permettant d'aborder le roman policier et la civilisation romaine.![]()
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Yves Lucas, Auteur |Présentation d'un travail pluridisciplinaire (SVT-Français) sur le thème de la caulerpe : apprentissage des différentes fonctions du discours à partir de l'étude de textes documentaires de vulgarisation.![]()
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L'objectif de cet article est de signaler quelques ouvrages permettant de travailler en français et en histoire géographie sur l'évènement qu'a été l'abolition de l'esclavage en 1848. Quelques documents sont proposés au commentaire, notamment le[...]![]()
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Etude détaillée d'un roman de chevalerie "Le chevalier au bouclier vert" d'Odile Weulersse ayant pour objectif de faire découvrir aux élèves l'univers médiéval. Cette étude est complétée par la lecture de textes littéraires.![]()
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Suite de l'étude du roman. Lectures complémentaires proposées sur le même thème avec fiches de lecture.![]()
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Suite de l'étude du livre : correction des fiches élèves et étude des chapitres 1 à 11. Proposition de travail d'écriture longue d'un roman médiéval.![]()
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Un professeur exerçant en troisième et en seconde en histoire-géographie commente les difficultés rencontrées à l'entrée en seconde avec l'éclairage des programmes officiels du collège et du lycée et d'une enquête réalisée en seconde. Il propose[...]![]()
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Françoise Duchamp, Auteur |Suite de la séquence sur la production d'un oral à partir de l'écrit. Proposition de grilles d'évaluation de l'oral.![]()
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Présentation d'une séquence en 8 séances qui aidera les élèves à produire un énoncé oral à partir de supports écrits. Approche pluridisciplinaire.![]()
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Séquence de travail qui permet de réfléchir à la transgression des règles de la société, à partir de l'exemple du dopage sportif.![]()
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Canevas d'itinéraire de découverte en lettres-histoire sur le thème de l'enfant mis en place en quatrième.![]()
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Jeanne Fouet, Auteur ; Claire Vapillon, Auteur |Compte rendu d'une expérience d'interdisciplinarité en 1e technologique, visant à développer une culture générale chez les élèves des sections techniques : l'étude de "La Curée", de Zola.![]()
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Retour sur les instructions officielles concernant les itinéraires de découverte et proposition de pistes de travail en Français et Histoire-Géographie.![]()
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Compte-rendu d'un travail réalisé à partir de la pièce de W. Shakespeare, "Roméo et Juliette" et qui a donné lieu à la représentation d'une pièce de théâtre en anglais et en français, ainsi qu'à la conception de dossiers sur des amoureux célèbres.![]()
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Etude interdisciplinaire de "La Guerre des Gaules " de Jules César se situant dans le cadre des programmes officiels des collèges.![]()
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Françoise Duchamp, Auteur |Suite de l'étude comparative entre les jardins romains antiques et les jardins du Moyen Âge : analyse de textes et activités lexicales.![]()
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Etude de textes en latin, en ancien français et en français moderne pour décrire des jardins et repérer leurs fonctions à travers les époques.![]()
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Troisième partie de la séquence proposant un travail pluridisciplinaire sur les textes de vulgarisation scientifique.![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Présentation d'une séquence en 13 séances : proposition de parcours pour aborder la lecture de "Paroles de poilus". Analyse de lettres. Préparation d'exposés sur le thème.![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Suite de l'analyse des lettres des soldats de guerre 1914-1918.![]()
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Catherine Gelly, Auteur ; Josette Griva, Auteur |Compte rendu d'une expérience en trois étapes menée en anglais et en histoire-géographie dans un collège de ZEP![]()
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Yves Lucas, Auteur |Suite de l'étude du roman de Michel Cosem. L'accent est mis sur l'évocation du pays catalan, lieu de l'action et sur les prolongements interdisciplinaires que permet l'analyse de ce livre (géographie, latin, SVT).![]()
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Projet de parcours diversifié impliquant des enseignants de disciplines différentes et s'appuyant sur les richesses du patrimoine local. Rappel des textes officiels sur les parcours diversifiés.![]()
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Anne Vautravers, Auteur ; Stéphane Dewilde, Auteur |Cet itinéraire de découverte en français et physique vise à montrer aux élèves que la photographie ne reflète jamais le réel, mais qu'elle est toujours l'expression d'un point de vue.![]()
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Bruno Doucey, Auteur ; François Doucey, Auteur |Propositions de travail interdisciplinaire français-éducation civique autour du film de Sydney Pollack, "Jeremiah Johnson" : analyse cinématographique, fonction argumentative de l'image, notion d'égalité et de dignité de la personne ; français-g[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 005112 Disponible ![]()
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Bruno Doucey, Auteur ; François Doucey, Auteur |Présentation générale de pistes de travail interdisciplinaire français, histoire, éducation civique autour de l'écriture, de l'Egypte, de la Bible et de l'Antiquité. Exemple d'interdisciplinarité à travers l'étude d'un texte biblique : "Les Dix [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 003525 Disponible ![]()
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Cette séquence de travail à mener en français et en latin fait appel à la recherche documentaire et à l'étude de textes latins et français ainsi qu'à l'analyse de l'image.![]()
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Anne Vautravers, Auteur ; Claire Destable, Auteur |Présentation d'une action centrée sur la réalisation d'un jeu de société à partir d'une lettre de Pline le Jeune : les objectifs, le déroulement, l'évaluation de cet IDD en classe de 5e, relevant de l'initiation à l'Antiquité romaine, du françai[...]![]()
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Sébastien Simao, Auteur | CRAP |Compte rendu, en 2012, de l'utilisation interdisciplinaire d'un logiciel de construction 3D, en France, pour sensibiliser les élèves au milieu marin méditerranéen et à sa préservation : le travail de notions de géométrie dans l'espace en mathéma[...]![]()
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Suite de l'étude d'oeuvre intégrale : séances 3 à 6.![]()
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Suite de l'étude de l'oeuvre.![]()
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Compte-rendu d'une expérience d'"ateliers tutorés" organisés en seconde dans un lycée qui préfigurent ce que seront les travaux personnels encadrés en première (TPE).![]()
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Présentation d'un travail interdisciplinaire (SVT-français) et de pistes pour intégrer la rédaction d'explications au cours de français.![]()
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Travaux personnels encadrés (TPE). Comptes rendus d'expérimentations et propositions de mise en oeuvre fait en 2001.![]()
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Exemple de séquence visant à réaliser un dossier documentaire sur des professions d'art à partir de l'encyclopédie de Diderot et d'Alembert.![]()
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Yves Lucas, Auteur ; Marie-Madeleine Lucas, Auteur |Séquence de travail consacrée à "L'appel des loups", un album qui se présente en deux parties : une fiction illustrée et un texte documentaire sur les loups.