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![]() justice : philosophieSynonyme(s)injustice |
Documents disponibles dans cette catégorie (28)
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Article : texte imprimé
Bernard Defrance, Auteur | CRAP |La construction du jugement moral chez l'enfant : le rôle de l'enseignement moral et civique ; la question de l'évaluation ; les principes du droit ; les différents pouvoirs.![]()
Article : texte imprimé
CRAP |Dossier consacré au sentiment d'injustice à l'école en France. Le ressenti des différents acteurs. Les dysfonctionnements de l'institution scolaire. Les actions à l'intérieur des établissements.![]()
texte imprimé
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité BD SAI Bandes dessinées Fictions 023893 Disponible ![]()
texte imprimé
La non-violence n'est pas la passivité : c'est une manière d'être et une manière d'agir qui visent à régler les conflits, lutter contre l'injustice, construire une paix durable.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 323.25 SEM 3. Sciences sociales Documentaires 021093 Disponible ![]()
Article : texte imprimé
Présentation en 2012, de la pensée de John Rawls sur la justice et l'égalité dans la société. Mise en regard de la théorie de Martha Nussbaum, sur les biens que chacun doit pouvoir atteindre.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 028691 Disponible ![]()
Article : texte imprimé
Marie Duru-Bellat, Personne interviewée ; Martine Fournier, Intervieweur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Entretien avec la sociologue française Marie Duru-Bellat, à l'occasion de la parution de son essai "Pour une planète équitable. L'urgence d'une justice globale", en 2014 : les risques consécutifs aux inégalités mondiales ; la controverse dévelop[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 030274 Disponible ![]()
Article : texte imprimé
Sandrine Degoumois Gonzalez Hernan, Auteur ; Andreea Capitanescu Benetti, Auteur | CRAP |Un atelier de philosophie à l'école primaire, en Suisse, sur la notion de justice : la formation du jugement moral chez les jeunes enfants ; les représentations et les échanges ; le travail sur le contexte, les divergences, les règles ; les rela[...]![]()
Article : texte imprimé
Danielle Theleus, Auteur | CRAP |Le point de vue des parents sur les textes réglementaires et législatifs pour garantir une justice à l'intérieur des établissements scolaires : les règles de vie de classe ; les conseils de classe ; les conseils de discipline et les commissions [...]![]()
Article : texte imprimé
L'image de l'accord implicite qui relie des rameurs sur un canot permet à Hume de développer son idée de la justice et de la société, fondée selon lui sur une convention sans promesses explicites, en vue de l'intérêt commun. Il rejette l'idée d'[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 024290 Disponible ![]()
Article : texte imprimé
Xavier François, Personne interviewée ; Nadia Voillequin, Intervieweur | CRAP |Entretien avec un principal de collège sur la nécessité de changer les pratiques d'évaluation : les formes d'injustices scolaires ; la compréhension du bulletin ; l'attribution des mentions et encouragements ; la reconnaissance des acquis.![]()
Article : texte imprimé
Denis Meuret, Auteur | CRAP |Les relations entre élèves et enseignants, en France : les résultats dans les enquêtes PISA depuis 2000 ; les origines du sentiment d'injustice ; les effets sur le bien-être des élèves.![]()
Article : texte imprimé
François Dubet, Auteur | CRAP |Les diverses dimensions des sentiments d'injustices ressenties par les élèves à l'école en France : les situations d'inégalités sociales et les différences d'établissements ; la compétition scolaire à l'intérieur de la classe ; les questions d'é[...]![]()
Article : texte imprimé
Cédric Serres, Auteur | CRAP |La relation entre professeur et élèves dans une classe de primaire de réseau éducation prioritaire (REP), en France : la posture de l'enseignant ; les outils à disposition des élèves pour dénoncer les injustices ; les temps d'écoute et de parole[...]