L'effet domino "dys" : limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie

• Auteur : Roselyne Guilloux
• • Editeur : Chenelière éducation 2009
  • ISBN/ISSN : 978-2-7650-2535-1
  • Format : 80 p.
• • Nature du document : document professeur
  • Note de contenu : bibliographie
  • Résumé :

    Généralités sur les troubles spécifiques de l'apprentissage, le trouble déficitaire de l'attention, la dyslexie et dysorthographie, la dyscalculie et dysphasie, la dyspraxie : définition, analyses, conseils et pistes à suivre pour les enseignants.

• • Descripteurs : dyslexie / trouble du développement