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affectivitéSynonyme(s)sensibilité sensualité |
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Explication du lien entre l'affectif et le cerveau, par la neuroscientifique Sylvie Berthoz : les difficultés d'introspection émotionnelles ; l'apport de l'imagerie médicale, les liens entre activation de certaines zones du cerveau et induction [...]![]()
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Liliane Chalon, Auteur | CRAP |Favoriser l'expression des ressentis des élèves à l'école maternelle et de leurs émotions : les pratiques diverses ; la verbalisation ; la prise en compte de l'altérité.![]()
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Victoria Prokofieva, Auteur ; Jean-Yves Roussey, Auteur | CRAP |La formation des enseignants aux techniques de régulation émotionnelles de leurs élèves : à partir d'un exemple d'analyse de pratique d'une enseignante débutante, l'analyse d'un événement traumatisant pour la classe (bagarre), l'adoption de gest[...]![]()
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Céline Sarazin, Auteur | CRAP |L'apport d'un groupe de soutien au soutien pour aider les enseignants dans la gestion des situations difficiles avec des élèves : l'exemple de l'expérience d'une enseignante de primaire, ses échanges avec les collègues, l'examen des situations d[...]![]()
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Franck Fercot, Auteur | CRAP |La mise en place d'un dispositif "jeu libre" en Rased (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté), à l'école maternelle : l'expression des pulsions et l'observation des comportements ; le cadre de régulation ; les interactions dans le[...]![]()
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Rose Join-Lambert, Auteur | CRAP |Les différents dispositifs pratiques proposés par l'Association des groupes de soutien au soutien (Agsas), pour faciliter les relations entre élèves dans la classe : les techniques d'expression individuelle, d'écoute collective et de prise en co[...]![]()
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Mael Virat, Auteur | CRAP |Les émotions dans la mécanique des apprentissages : les différents états émotionnels des élèves et leurs conséquences ; les émotions suscitées par les contenus ; les liens entre affectivité et rationalité ; l'importance de la concentration et la[...]![]()
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Alexandre Ployé, Auteur | CRAP |L'image de l'enseignant idéal et de ses affects : une formation initiale pour reconnaître et assumer les difficultés professionnelles et émotionnelles qui surgissent notamment en présence d'élèves adolescents handicapés.![]()
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L'histoire des sensibilités, ouverte avec L. Febvre, s'élabore à partir du discours et constitue un préalable indispensable à toute tentative d'histoire sociale![]()
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Michaël Bailleul, Auteur | CRAP |La verbalisation des émotions, pour aider les jeunes enseignants stagiaires dans leur formation et professionnalisation : les différentes étapes dans l'année, les relations avec le conseiller pédagogique ou la classe, l'observation et les ajuste[...]![]()
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Saverio Tomasella, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation des caractéristiques de l'hypersensibilité : ses différentes formes (haute sensibilité, hyperempathie, ultrasensibilité) ; ses atouts, les problèmes qu'elle génère ; la difficulté à la différencier de certaines pathologies. Encadré [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 037422 Disponible ![]()
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Anne-Laure Fourmont, Auteur ; Anaïs Gour, Auteur ; Zoé Mesnil | CRAP |Le travail réflexif d'enseignants organisés à l'intérieur du Groupe de pédagogie institutionnelle de Paris-Créteil (GPIPC), sur les émotions qui traversent le métier et les relations avec les élèves : la pratique de l'écrit monographique ; l'org[...]![]()
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Sydalise Dufestin, Auteur ; Diana Léocadie, Auteur | CRAP |La réalisation d'un jardin en collège, dans l'île de la Réunion, en 2019, pour prendre en compte et réguler les émotions des élèves : l'accueil des élèves volontaires, leurs initiatives ; les relations avec le jardin, les autres élèves et les en[...]![]()
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Patricia Mothes, Auteur | CRAP |Le témoignage d'une enseignante sur les blocages d'une élève dans l'apprentissage de la lecture : ce qui peut relever de l'inconscient ; le passage symbolique important de la maîtrise de la lecture ; les questions de transfert dans la relation p[...]![]()
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Histoire du lyrisme. Ses modalités à la Renaissance, au siècle classique, chez les romantiques. Arthur Rimbaud. L'approche des surréalistes. Les formes de l'écriture lyrique. La musique à la source du lyrisme. Expression cinématographique. l'abs[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 029381 Disponible ![]()
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Maëliss Rousseau, Auteur | CRAP |Le rituel de la peinture en classe de maternelle : le choix du sujet, la progression des techniques, l'attachement des élèves à cette pratique artistique, les émotions liées aux gestes, à la création et à la découverte de l'oeuvre.![]()
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Cyril Lascassies, Auteur | CRAP |Prendre en compte l'état émotionnel des élèves et de la classe lors des apprentissages en groupe : l'interrogation des élèves sur leurs émotions en début de cours et leur disposition à entrer dans les apprentissages ; la gestion des différents c[...]![]()
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Sabrina Bendoukhane, Auteur | CRAP |Les émotions des élèves liées à l'enseignement de l'EPS en collège : le rapport au corps, à la performance ; la réussite collective et le sentiment de cohésion ; le projet de futures émotions ; l'émotion d'enseigner.![]()
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Chantal Guitton, Auteur | CRAP |Le témoignage d'une enseignante de SVT, sur le désir de comprendre les phénomènes naturels des élèves et les émotions qui y sont liées : les multiples interrogations ; la stimulation de la curiosité en classe ; la question de la dissection.![]()
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Claire Lommé, Auteur | CRAP |La place de l'émotion dans l'enseignement des mathématiques : la peur des mathématiques ; la puissance de la compréhension ; les ressorts de la démonstration ; l'inventivité pédagogique et le rôle de l'enseignant.![]()
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L'implication affective du professeur dans le processus d'apprentissage de ses élèves : le rôle de l'exploration ; la théorie de l'attachement ; le sentiment de sécurité affective.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 037471 Disponible ![]()
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Joëlle Proust, Auteur | CRAP |La théorie de la motivation basée sur la représentation de soi des élèves, d'après les travaux de la chercheuse américaine Daphna Oyserman (université de Californie du Sud) : les rapports aux savoirs inégaux ; les motivations ou freins identitai[...]![]()
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Présentation d'une étude publiée en 2016 sur les liens affectifs qui unissent les citadins aux équipements publics : la contextualisation de l'étude ; les facteurs de l'attachement émotionnel ; les enjeux pour les politiques publiques.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 033432 Disponible ![]()
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Pascal Gentil, Auteur | CRAP |Le témoignage d'un instituteur spécialisé et intervenant en Rased (Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté), sur une relation avec élève qui a dérapé : la situation de crise, l'interaction maître-élève, les insuffisances récentes du[...]![]()
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Étude consacrée à lhistoire des émotions : les débuts de cet intérêt pour létude des émotions et le rôle de Johan Huizinga, la nouvelle manière de les étudier à partir des années 2000 en considérant leur dimension culturelle.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 035134 Disponible ![]()
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Dossier historique consacré aux caractéristiques et aux enjeux de la manifestation des émotions au Moyen Age. Les historiens qui les ont analysées (Jacques le Goff, Johan Huizinga, Lucien Febvre, Barbara H. Rosenwein). La manière dont elles sont[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 031291 Disponible ![]()
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Nathalie Wysocki, Auteur | CRAP |Le dispositif Orchestre à l'école, dans l'IME Fongrave du Lot-et-Garonne, en 2019 : le jeu entre adultes et enfants ; la restauration d'une estime de soi ; la volonté d'inclusion ; la réflexion autour du groupe et de la place de chacun ; les dif[...]![]()
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CRAP |Les émotions à l'école : les élèves et les relations dans la classe ; les émotions liées aux savoirs ; le rôle de l'enseignant.![]()
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Pascale Mignot Vota, Auteur | CRAP |Le recours au groupe classe pour résoudre des problèmes de comportement élève, à l'école primaire en France, en 2019 : informer le groupe classe du problème et échanger ; recueillir les ressentis des autres élèves ; préparer une nouvelle rencont[...]![]()
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Féten Horri, Auteur ; Mathilde Fouchard, Auteur ; Diane Médus | CRAP |La médiation artistique avec des élèves allophones pour l'apprentissage du français : les situations émotionnelles diverses et les blocages possibles dans les apprentissages ; les enjeux de l'accueil en Upe2a (Unité pédagogique pour élèves allop[...]![]()
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Jessica Villarroig, Auteur | CRAP |La réhabilitation des émotions dans la relation pédagogique dans l'enseignement du français, en service soins-études : le témoignage d'une enseignante sur les réactions d'adolescents face à leurs émotions, la rencontre avec les oeuvres, les échanges.