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Article de périodique
L'aide individualisée au collège
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°9 (mai-juin 2001) p. 5-6
- Auteur : Bruno Doucey
Principes, démarches et limites de l'aide individualisée telle qu'elle est définie au lycée et peut être mise en correspondance avec les pratiques au collège. Les principes : se démarquer des cours de soutien, favoriser le retour de la confiance[...]Apprendre autrement : que valent les pédagogies émergentes ?
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°341 (novembre 2021) p.26-45
- Directeur de publication : Martine Fournier
- Directeur de publication : Héloïse Lhérété
Dossier en 2021 sur les pédagogies développées dans le contexte de la pandémie : les effets de la pandémie sur l'école ; le rôle nouveau de la coéducation ; l'essor des pédagogies digitales ; présentation de modèles pédagogiques originaux dans l[...]Des articulations à construire en formation
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°551 (02/2019) p.41-42
- Auteur : Séverine Tailhandier
L'enseignement explicite de la lecture interprétative au collège, en France, en 2019 : la complexité des enjeux ; l'élaboration d'un plan de formation ; l'articulation entre pratique de classe et recherche.Exclu du prêtLa BT a 70 ans !
- Dans le périodique : BT. Bibliothèque de travail, n°1140 (septembre 2002) p. 1-33
A l'occasion des 70 ans de la revue différents articles : historique de la revue, présentation de la pédagogie Freinet, le bénévolat des auteurs et la diversification de la collection ( BT2, BTJ et BT sonore). Egalement une présentation du proce[...]Casser l'alignement "oeil-raquette-balle"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°551 (02/2019) p.15-16
- Auteur : Emmanuel Richardot
L'explicitation du geste et les enjeux de l'action en EPS, en France, en 2019 : les résultats de l'expérience ; la construction des objectifs ; l'explicitation par les élèves eux-mêmes.Exclu du prêtCinq modèles qui font école
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°341 (novembre 2021) p.36-38
- Auteur : Salomé Tissolong
Présentation en 2021 de modèles pédagogiques originaux développés dans le monde : l'éducation lente espagnole ; la méthode singapourienne d'enseignement des mathématiques ; le modèle éducatif finlandais ; les "forest schools" (écoles forestières[...]Complexe n'est pas forcément concret
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°510 (01/2014) p.39
- Auteur : Sylvie Grau
Analyse de l'élaboration de situations pédagogiques complexes dans l'enseignement des mathématiques : se rapprocher d'une situation réelle et concrète ; la transposition didactique ; la construction du questionnement.Exclu du prêtComplexe, pas si simple !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°510 (01/2014) p.41-42
- Auteur : Jean-Michel Zakhartchouk
Compte rendu de la formation des enseignants à l'élaboration de situations et de tâches complexes en pédagogie : l'analyse de plusieurs situations plus ou moins traditionnelles, dans plusieurs disciplines, leur contextualisation, l'élaboration d[...]Exclu du prêtDans le cadre ou hors champ ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°551 (02/2019) p.35-37
- Auteur : Céline Camusson
Le cadrage des activités dans une leçon de grammaire en classe de CM2, en France, en 2019, et ce qui facilite ou freine les apprentissages des élèves : l'observation de différents types de cadrage plus ou moins souples, l'échange avec les élèves[...]Exclu du prêtDéplier la pensée dans l'action
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°551 (02/2019) p.18-20
- Auteur : Françoise Héraut
- Auteur : Catherine Rossand
L'usage de l'explicitation comme moyen de formation dans le développement des capacités professionnelles des élèves et apprentis du CAP agricole, en France, en 2019 : les retours d'expériences concrètes ; l'entretien d'explicitation ; l'élaborat[...]Exclu du prêtDidactique des langues anciennes I - La Lecture méthodique en lycée : Ovide, "Métamorphoses", II, 833-875
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°Numéro spécial 11 (1er juin 1994) p. 107-113
- Auteur : Dominique Cauquil
Définition de cette méthode définie dans les textes officiels de l'enseignement du français et apport idéal pour les langues anciennes. Exemple d'une séquence de cette méthode.Exclu du prêtDire ses trucs aux autres
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°551 (02/2019) p.53-54
- Auteur : Chantal Matthieu
- Auteur : Karine Hurlevent
La mise en place d'un enseignement en coconstruction élève-enseignant et entre élèves au collège, en France, en 2019 : l'explicitation entre pairs ; la nécessité de construire des représentations et un langage communs ; les différents types d'éc[...]Exclu du prêtAux élèves de faire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°510 (01/2014) p.37-38
- Auteur : Cyril Lascassies
Compte rendu de l'élaboration d'une situation pédagogique complexe en classe de 5e, en cours de technologie : la comparaison entre la conception par ordinateur et la réalisation d'une maquette, les calculs de proportionnalités, la mobilisation d[...]Exclu du prêtLes enjeux d'un débat
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°551 (02/2019) p.16-17
- Auteur : Laurent Lescouarch
Les enjeux de l'explicitation pour les élèves, en France, en 2019, et la manière dont l'enseignant intègre cette question dans sa démarche : la question des pédagogies actives ; la théorie des pédagogies invisibles ; les pauses réflexives sur le[...]Exclu du prêtEnquête au labo
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°510 (01/2014) p.12-13
- Auteur : Stéphanie Juan
Compte rendu de la mise en place de tâches complexes dans l'enseignement des sciences en classe de 3e, en Maison familiale rurale : le travail en équipe des élèves autour de l'étude d'un cadavre, l'observation et l'investigation, les expériences[...]Exclu du prêt
