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programme d'enseignementSynonyme(s)plan d'études programme scolaire |
Documents disponibles dans cette catégorie (89)
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Recommandations parues dans le B.O. n°25 du 22 juin 1995, pour l'étude d'une oeuvre cinématographique. Elles sont destinées à aider les professeurs à définir des objectifs et des choix méthodologiques dans la conception de leur enseignement. Ce [...]![]()
Article : texte imprimé
Dossier consacré à l'élaboration des programmes scolaires dans le cadre de la réforme du lycée qui doit entrer en vigueur en 2019. Retour sur la création du CSP (Conseil supérieur des programmes) ; les démissions successives de ses membres et pr[...]![]()
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Laurence de Cock, Auteur | CRAP |Le rôle de l'enseignement de l'histoire à l'école, en France, en 2018 : les finalités de l'histoire scolaire ; l'importance du contenu des programmes ; la place du politique ; les débats des années 1980 et la compréhension des bouleversements du[...]![]()
Article : texte imprimé
Dossier de presse britannique consacré à la réforme du programme d'éducation sexuelle en Grande-Bretagne en 2019. Points de vue opposés sur le programme d'éducation à la sexualité et aux relations amoureuses : les arguments des parents auteurs d[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 036034 Disponible ![]()
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Lionel Povert, Auteur | CRAP |Témoignage d'un professeur de français sur l'adaptation permanente et son interprétation des programmes suivant les contextes d'enseignement et les publics.![]()
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Aurélie Collas, Auteur ; Mattea Battaglia, Auteur | Le Monde Editions |Dossier consacré aux fondamentaux à l'école en France. Les propositions des candidats des partis de droite sur l'école primaire ; la réaction de l'historien de l'éducation Claude Lelièvre ; le volume horaire des écoliers de CP, CE1 et CE2 depuis[...]![]()
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Réflexion sur les programmes de français dans l'enseignement secondaire, en 2000.![]()
Article : texte imprimé
Reproduction du glossaire publié en annexe de l'accompagnement de programme du cycle central 5ème/4ème.![]()
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Note de service n°95-142 du 19 juin 1995 et "BOEN" n°12 du 29 juin 1995. Trois chapitres composent ces deux reprises de textes officiels : les finalités de l'histoire et de la géographie au lycée, approches et méthodes, les programmes.![]()
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Jean-Claude Larrat, Auteur ; Jean-François Massol, Auteur |Analyses et enquêtes portant sur l'enseignement de l"histoire littéraire. Origine de la notion, didactique, place de la discipline dans l'enseignement de la littérature.![]()
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Présentation et commentaires, en 2006, des modifications prévues dans le projet de révision du programme de français en classe de 1e.![]()
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Richard Etienne, Auteur | CRAP |L'invention de programmes d'enseignement pour l'école dans la principauté d'Andorre à partir de 1999-2000 : les recommandations et l'expertise d'un professeur en sciences de l'éducation, le rôle des enseignants, les différentes coopérations dans[...]![]()
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Textes et traduction de : I- Comment atteindre à la sérénité : De tranquillitate animi, XV, 2 (58 mots) II- Le sage au secours de la détresse : De clementia, II, IV, 3 (53 mots) III- Le dirigeant de la cité doit agir comme un médecin : De ira, 1[...]![]()
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Texte de Sénèque, traduction de A. Bourgery, CUF. Questions et réponses.![]()
Article : texte imprimé
Analyse des textes officiels sur la lecture méthodique au collège et réflexions sur leur mise en oeuvre.![]()
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Vincent Porhel, Auteur | CRAP |Le traitement de mai-juin 1968 dans les manuels d'enseignement et le programme d'histoire en France : un événement presque invisible ; l'absence de dimension politique et sociale ; la difficile prise en compte de la diversité des acteurs ; une c[...]![]()
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Laurence de Cock, Auteur ; Vincent Capdepuy, Auteur | CRAP |Proposition de nouveaux programmes d'enseignement d'histoire-géographie au lycée en France par l'association professionnelle Aggiornamento hist-géo : analyse du rythme et des contenus des programmes actuels ; réduction du nombre de thèmes et des[...]![]()
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Igor Martinache, Auteur | CRAP |Les finalités de l'enseignement des sciences économiques et sociales : une approche transdisciplinaire à l'origine et des méthodes pédagogiques actives ; les différentes remises en cause des contenus et de l'interdisciplinarité depuis la fin des[...]![]()
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Agnès Berthe, Auteur ; Florence Castincaud, Auteur | CRAP |Les programmes d'enseignement de la grammaire en France : critiques, définitions, objectifs, enjeux. Encadrés : témoignages d'enseignantes.![]()
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Présentation des débats sur l'enseignement de l'histoire en France dans les années 1980 : place réaffirmée de l'histoire dans les programmes de l'école et de l'enseignement secondaire.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 021689 Disponible ![]()
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Pierre Lebuis, Auteur | CRAP |Présentation du programme d'éthique et de culture religieuse mis en place au Québec, depuis 2008, dans l'enseignement primaire et secondaire : l'approche culturelle ; les compétences développées ; la confrontation à des situations concrètes ; un[...]![]()
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Patricia Legris, Auteur | CRAP |Les différents enjeux de l'écriture des programmes d'enseignement d'histoire en France : enjeux historiographiques, politiques, géopolitiques, mémoriels, pédagogiques et économiques.![]()
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Marie-France Daniel, Auteur ; Nancy Bouchard, Auteur ; Jean-Claude Desruisseaux | CRAP |Analyse des différentes composantes de l'enseignement de la morale en France, en Belgique et au Québec : l'étude et la comparaison des programmes ; la pertinence d'une telle visée éducative ; la nécessité de l'introduction d'activités orientées [...]![]()
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Sylvain Connac, Auteur | CRAP |Propositions pour la rénovation des programmes d'enseignement de l'école primaire et du collège en France : partir de la curiosité des élèves, élaborer une pédagogie du détour et arriver aux savoirs. Encadré : exemple de la pratique du "toiletta[...]![]()
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Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur | CRAP |Point sur l'articulation entre socle commun et programme d'enseignement à l'école en France : l'utilité citoyenne, la délimitation d'objets patrimoniaux, l'organisation en cycles, l'élaboration de notions et de savoir-faire.