Catégorie apprentissage de l'écriture

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Article de périodique

L'alphabet chez les enfants sourds et malentendants

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°516 (11/2014) p.49-50
• Auteur : Mélanie Hamm

Comment apprendre à lire à celui qui n'entend pas : l'apprentissage de la dactylologie et de l'alphabet écrit ; les liens entre dactylologie, écriture, son, geste, dessin et concept ; l'éducation auditive.

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Article de périodique

Apprendre à lire à l'adolescence

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°516 (11/2014) p.51-52
• Auteur : Catherine Mendonça Dias

L'apprentissage de l'écrit pour des adolescents allophones en France : le dispositif d'unité pédagogique pour élèves allophones arrivants et non scolarisés antérieurement (UPE2A-NSA) ; la construction d'une relation de confiance ; la progression[...]

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Article de périodique

Apprendre à lire en CP sur Twitter

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°498 (06/2012) p.17-18
• Auteur : Jean-Roch Masson

Compte rendu, en 2012, de l'apprentissage de l'écriture et de la lecture en CP, en France, grâce à l'usage de Twitter, réseau de microblogging : formes courtes, réactivité, production quotidienne, ouverture à la société et formation à la citoyenneté.

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Article de périodique

Ce que savoir lire (et écrire) veut dire

• Dans le périodique : L'Histoire, n°463 (septembre 2019) p.50-55
• • Personne interviewée : Isabelle Heullant-Donat
  • Intervieweur : Fabien Paquet

Entretien consacré à l'histoire du développement de la lecture et de l'écriture au Moyen Age. Le modèle monastique de la lecture et ses différentes pratiques (orale et silencieuse), le modèle scolastique et la transformation du statut du livre, [...]

Cote : Archives

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Article de périodique

Ce qui éclaire le paysage

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°516 (11/2014) p.23-25
• Auteur : André Ouzoulias

La compréhension de la graphophonologie chez les enfants à la fin de l'école maternelle en France : la critique d'une approche tournée autour du développement de la conscience phonologique ; l'échec des enfants dans les tâches métaphonologiques [...]

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Article de périodique

Comment interroger sa pratique d'enseignement de l'écriture ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°545 (05/2018) p.7
• Auteur : Claire Joubaire

La recherche scientifique sur l'apprentissage de l'écriture à l'école, en France : le rôle de la correction ; les écrits de fiction ; les écrits en dehors de l'école ; l'affaire de toutes les disciplines.

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Article de périodique

A deux pour apprendre à écrire

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°505 (05/2013) p.27-29
• • Auteur : Natalie Lavoie
  • Auteur : Jessy Marin

Les interactions entre élèves et leurs conséquences dans l'apprentissage de l'écriture, à l'école primaire au Québec : les stratégies de regroupements ; les différents types d'intervention des enseignantes ; les comportements qui conditionnent l[...]

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Article de périodique

Des enfants roms face aux énigmes de l'écrit

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°516 (11/2014) p.47-49
• Auteur : Anne Torunczyck

Le point sur les difficultés d'apprentissage de la lecture et de l'écriture pour les enfants roms en France : le contexte social et l'environnement ; les représentations du texte ; la reconnaissance des sons et des syllabes ; la première écriture.

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Article de périodique

Entrer dans l'univers de l'écrit

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°503 (02/2013) p.35-36
• Auteur : Christelle Nayrolles

Compte rendu de l'introduction progressive de l'écriture en classe de CP, en France : le rituel d'un temps individuel d'écriture et son évolution dans l'année ; l'écriture sur ardoise ; les liens avec les temps de lecture ; les différents dispos[...]

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Article de périodique

Notre plus belle écriture

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°329 (octobre 2020) p.9
• Auteur : Adèle Cailleteau

Présentation d'une étude publiée en 2020 sur les modèles d'écriture utilisés pour l'apprentissage en France de la Renaissance au 19e siècle : les modèles en vigueur au début du 17e siècle, leur standardisation ; la coulée au 18e siècle ; l'angla[...]

Cote : Archives

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On s'aide à écrire ?

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°505 (05/2013) p.37-39
• • Auteur : Christophe Blanc
  • Auteur : Sandrine Audouin
  • Anne Le Jaouen

La coopération entre élèves d'école maternelle, en France dans l'apprentissage de l'écrit au travers de l'appel du matin : l'entraide, le choix des stratégies, la réaction des parents et la coopération entre adultes.

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Article de périodique

D'où vient l'écriture en miroir ?

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°299 (janvier 2018) p.8
• Auteur : Marc Olano

Présentation d'une étude de neurosciences, publiée en 2017, sur l'écriture en miroir pratiquée par les jeunes enfants : l'absence de risque de dyslexie associé ; ses causes, son caractère temporaire.

Cote : Archives

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Article de périodique

Passer par le chemin de l'écriture

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°516 (11/2014) p.12-14
• Auteur : Marie-France Morin

Le point sur la complémentarité de la lecture et de l'écriture dès l'école maternelle en France et au Québec : le rôle de la découverte de l'écrit ; l'activité réflexive à partir de la pratique en classe des orthographes rapprochées ; l'importan[...]

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Article de périodique

Petite tâche deviendra grande

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°541 (12/2017) p.27-28
• Auteur : Antoine Da Fonseca

L'apprentissage de l'écriture de la date en grande section de maternelle : la tâche complexe ; les étapes de mémorisation ; les procédures utilisées par l'enfant.

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Article de périodique

Qui sait lire au Moyen Age ?

• Dans le périodique : L'Histoire, n°334 (09/2008) p.56-59
• Auteur : Jean-Philippe Genet

Analyse historique, en 2008, des pratiques de lecture et d'écriture en Europe au Moyen Age : enseignement dans les écoles médiévales.

Cote : Archives

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