Catégorie trouble de l'apprentissage

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Article de périodique

Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°552 (03/2019) p.51-52
• Auteur : Fabienne de Broeck

La création de cartes mentales pour aider les élèves dys : une aide à la rédaction, à la compréhension, à l'organisation et à la mémorisation ; la visualisation et la schématisation ; l'appel à la créativité ; l'intérêt d'un logiciel.

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Article de périodique

Le cas d'Hadrien. De l'école au travail, une vie de dys

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°552 (03/2019) p.15-17
• • Auteur : Jean-Claude Aparisi
  • Auteur : Kevin Nicolas

Témoignages d'un parent d'enfant dyslexique ou d'un jeune adulte dys sur les difficultés à l'école et après : les risques de découragement ; l'échange nécessaire entre élève et enseignants sur les dispositifs à mettre en oeuvre ; les parcours ch[...]

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Article de périodique

A chacun son rythme

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°329 (octobre 2020) p.33-35
• Auteur : Héloïse Junier

Analyse des difficultés rencontrées par les enfants ayant des troubles de l'apprentissage en France : la part des enfants concernés dans la population scolaire ; le rôle de la forme scolaire dans la prévalence des troubles constatés ; l'importan[...]

Cote : Archives

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Article de périodique

Dépasser les troubles

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°565 (12/2020) p.17-19
• Auteur : Corinne Neuhart

La compréhension de l'implicite dans l'apprentissage de la lecture, en collège, pour des élèves porteurs de troubles du langage (TSLA) : la plateforme numérique Tacit ; évaluation diagnostique, remédiation et renforcement ; individualisation des[...]

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Article de périodique

La double peine

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°526 (01/2016) p.30
• Auteur : Nicole Bouin

Les difficultés de certains jeunes de milieux populaires, en France, en 2016, face à des troubles du comportement et d'apprentissage et l'absence de prise en charge à l'école : le dialogue avec les parents ; les conséquences d'une prise en charg[...]

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Article de périodique

Les DYS dans la classe

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°552 (03/2019) p.10-57

Dossier consacré aux élèves atteints de troubles dys à l'école : la diversité des troubles ; les difficultés de diagnostic et de prise en charge ; l'inclusion en classe ; des pistes et propositions de dispositifs ou outils pédagogiques ; le rôle[...]

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Article de périodique

Dys-férents et extra-ordinaires en milieu ordinaire

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°555 (09/2019) p.62-63
• Auteur : Nadège Gros

Les élèves dys en classe : les différents troubles ; la persévérance et le combat quotidien des enfants ; les solutions simples et pratiques à envisager en classe ; les indispensables partenariats professionnels ; l'écoute de l'enfant.

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Article de périodique

Des dyslexiques dans mon amphi

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°552 (03/2019) p.39-41
• Auteur : Audrey Mazur-Palandre

L'accès aux études supérieures des enfants dys : les difficultés quotidiennes des étudiants dys dues à la rapidité des tâches, à la prise de notes, à la production textuelle, au manque de temps lors de l'examen ; la mise en place d'ateliers d'ai[...]

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Ecole buissonnière ou phobie scolaire ?

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°254 (12/2013) p.10
• Auteur : Nicolas Journet

Présentation d'une étude réalisée en France sur la phobie scolaire : la controverse développée sur la nécessité d'une catégorie pathologique spécifique ; ses causes possibles, ses modalités de prise en charge.

Cote : Archives

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L'enfant dyspraxique

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°552 (03/2019) p.20-22
• Auteur : Caroline Huron

Les troubles de coordination motrice ou dyspraxie chez l'enfant : une diminution des performances motrices ; les difficultés dans les gestes au quotidien ; l'absence d'automatisation ; la désorganisation des mouvements oculaires ; les difficulté[...]

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Article de périodique

Est gauche ce qui n'est pas droit !

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°552 (03/2019) p.35-36
• Auteur : Jean-Yves Ronflé

L'intégration d'un élève dys en formation professionnelle de menuiserie : les difficultés de l'élève et sa prise en charge depuis l'école primaire ; son projet d'orientation en classe de 3e ; le suivi de l'élève (AESH, ESS) ; les échanges avec l[...]

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Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme

• Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°47 (06/2017) p.52-55
• Auteur : Sophie Viguier-Vinson

Point sur les décalages de développement entre enfants : la notion de décalage, la question de la distinction entre le pathologique et le "normal" ; l’origine des décalages ou des retards et les progrès en matière de diagnostic ; l’amélioration [...]

Cote : Archives

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L'ITEP, pour vivre et apprendre ensemble

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°526 (01/2016) p.31-32
• Auteur : Pierre Lignée

La préparation en ITEP (Institut thérapeutique éducatif et pédagogique), en France, en 2016, de l'inclusion des élèves atteints de troubles des émotions et du comportement : assurer une sécurité affective et une permanence du lien ; favoriser la[...]

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Article de périodique

La journée des dys du Rhône

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°552 (03/2019) p.55-56
• • Personne interviewée : Nicole Philibert
  • Intervieweur : Nicole Bouin

Entretien, en 2019, avec Nicole Philibert, fondatrice de l'association Dystinguons-nous et présidente de l'association AtouDys, en France : un moyen de faire connaître les troubles dys ; l'origine de l'association ; l'élaboration d'un projet rég[...]

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Article de périodique

Lire autrement mais lire quand même

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°552 (03/2019) p.22-24
• Auteur : Nathalie Bedoin

Les difficultés de lecture chez l'enfant dyslexique : l'assemblage phonèmes - graphèmes ; les déficiences du système phonologique ; l'échec de la lecture par adressage ; les conséquences sur le lexique et la fluidité de la lecture ; les disposit[...]

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