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Documents disponibles dans cette catégorie (150)
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Article : texte imprimé
Séquence qui permet aux élèves, à partir d'un texte d'auteur, de prendre conscience de la nécessité de connaître et de respecter un même code pour communiquer aisément.![]()
Article : texte imprimé
Commentaire des textes réglementaires parus en 1999 sur la mise en place des ateliers lecture.![]()
Article : texte imprimé
Marie-Claire Jahier, Auteur ; Sybille Patou, Auteur ; Lydie Demiselle, Auteur |Présentation de trois ateliers de remédiation à la lecture pour le niveau 6ème avec des supports variés et des formes de lecture et d'écriture différentes.![]()
Article : texte imprimé
Catherine Gelly, Auteur ; Josette Griva, Auteur |Compte rendu d'une expérience en trois étapes menée en anglais et en histoire-géographie dans un collège de ZEP![]()
Article : texte imprimé
Troisième étape d'un travail réalisé avec des sixièmes sur la citoyenneté au collège. Ici, l'objectif est de mieux comprendre les principes théoriques qui régissent la vie en collectivité. Pour clore cette approche, les élèves de 6ème sont amené[...]![]()
Article : texte imprimé
Catherine Gelly, Auteur ; Josette Griva, Auteur |Deuxième étape d'une séquence consacrée à la lutte contre la violence au collège. L'objectif, cette fois, est d'initier les élèves aux règles du travail en collège à l'aide, notamment, de fiches élève proposant des méthodes pour organiser son tr[...]![]()
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L'étude du roman de Gudule permet d'aborder dès la sixième le genre fantastique.![]()
Article : texte imprimé
Suite de l'étude du roman de Gudule. Réponses aux questionnaires de lecture cursive proposée en complément.![]()
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Etude du roman de Michel Cosem "Les neiges rebelles de l'Artigou" qui permet de montrer comment les procédés d'écriture rendent sensible l'évocation de l'atmosphère d'un village de montagne.![]()
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Yves Lucas, Auteur |Suite de l'étude du roman de Michel Cosem. L'accent est mis sur l'évocation du pays catalan, lieu de l'action et sur les prolongements interdisciplinaires que permet l'analyse de ce livre (géographie, latin, SVT).![]()
Article : texte imprimé
Etude de certains procédés humoristiques dans quelques nouvelles de Bernard Friot.![]()
Article : texte imprimé
Suite de l'étude des procédés humoristiques dans certaines nouvelles de Bernard Friot.![]()
Article : texte imprimé
Proposition de séances de travail pour l'étude intégrale de la version abrégée de l'Odyssée d'Homère.![]()
Article : texte imprimé
Suite du travail sur "l'Odyssée" d'Homère.![]()
Article : texte imprimé
Séquence qui permet d'initier les élèves de sixième à la connaissance du mythe d'Oedipe en l'abordant sous le signe de l'humour et du détournement.![]()
Article : texte imprimé
Les nouveaux programmes de 6ème attachent une importance accrue à l'apprentissage de l'oral : explication des nouveaux programmes, difficultés didactiques et pédagogiques suivies de propositions d'applications (jeux de rôle et simulation globale).![]()
Article : texte imprimé
Compte rendu d'une activité pédagogique visant à mettre les élèves en situation orale à partir d'une recherche sur les héros de la bible et de la mythologie.![]()
Article : texte imprimé
Explications sur la rubrique "les outils de la langue pour la lecture, l'écriture et la pratique de la l'oral" concernant les programmes de sixième en français suivies d'exemples de séquences s'appuyant sur cet aspect du programme.![]()
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Etude du livre "Le Palais japonais" de Vasconcelos accompagnée d'un questionnaire de lecture.![]()
Article : texte imprimé
Etude du personnage de l'ogre à travers différents extraits de contes. Travail d'écriture sur une recette imaginaire concoctée par un ogre.![]()
Article : texte imprimé
Patricia Fize, Auteur ; Marie-Claire Jahier, Auteur |Premiers commentaires sur le bilan de l'évaluation des sixièmes de la rentrée 2000 et conseils pour construire une médiation et une progression à partir de cette évaluation.![]()
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Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |Séquence déclinée en quatre séances s'appuyant sur la lecture d'un conte et visant à rendre le lecteur autonome.![]()
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Présentation du livre, "Contes russes" (Ecole des loisirs, Neuf) : résumé, travail d'approche, évaluation, points d'accroche.![]()
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Des 3e conseillent des 6e pour s'adapter au milieu hostile qu'est le collège ! S'intégrer dans la faune locale ; se repérer dans la jungle ; Identifier ses nouveaux équipiers ; Affronter les difficultés ; progresser sur son camp de base.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 035397 Disponible ![]()
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Apprentissage de la lecture de l'image à travers l'étude d'une bande dessinée sur l'Egypte ancienne : travail pluridisciplinaire en français et en histoire.![]()
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Pistes de travail pour animer des ateliers-lecture en 6ème et 5ème dans toutes les disciplines, afin d'inciter les élèves au plaisir de lire.![]()
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Présentation d'un roman d'apprentissage pour les 6e/5e![]()
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Première approche du livre en sixième : acquisition du lexique adéquat, manipulation de romans en vue de les classer par genre, collection, éditeur..., travail sur les premières et quatrièmes de couverture.![]()
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Présentation de trois livres (un conte, un roman, une pièce de théâtre), ayant en commun le thème de l'ogre. Une bibliographie complète ces lectures.![]()
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Présentation de cinq romans pour la jeunesse qui ont trait aux droits de l'homme et aux droits de l'enfant.![]()
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Présentation de l'adaptation cinématographique de "Stuart Little" de E.B. White.![]()
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Exploitation pédagogique du livre "le secret du feu" de Henning Mankell dont le thème est la guerre et les mines antipersonnel au Mozambique.![]()
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Présentation des quatre tomes de "La série Mariel" (Mango poche "Rouge muraille"). Ce roman d'aventure, dont les personnages sont des animaux, ressemble parfois à un conte et plonge le lecteur dans des situations variées.![]()
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Choix de supports de travail grâce auxquels on dégagera avec les élèves différentes situations d'énonciation.![]()
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Suite de l'analyse de la situation d'énonciation (Qui parle ? De quoi ? A qui ? Dans quel but ?) à travers des exemples pris dans la littérature de jeunesse.![]()
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Réflexion sur la construction des savoirs par l'écriture. Mise en évidence de la liaison lecture-écriture-oral pour aider les élèves à s'approprier l'écrit. Proposition d'exercices.![]()
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Présentation du livre "Stuart Little" de E.B.White : La structure du conte, l'organisation du récit, les personnages, l'objet de la quête. Proposition d'exercices d'écriture à partir du livre.![]()
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Yves Lucas, Auteur ; Marie-Madeleine Lucas, Auteur |Séquence de travail consacrée à "L'appel des loups", un album qui se présente en deux parties : une fiction illustrée et un texte documentaire sur les loups.![]()
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Etude intégrale avec fiches élèves du roman historique d'Evelyne Brisou Pellen "La vengeance de la momie".![]()
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Présentation suivie d'un test de lecture du livre de Marie Despleschin, "Verte" utilisable dans le cadre d'un travail sur le conte.![]()
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Yves Lucas, Auteur |Propositions d'activités autour de la lecture à voix haute de "Dragon de feu" de Chen Jiang Hong, "Laissez-nous nos bonnots ! " de Pascal Garnier et "Une histoire à quatre voix" d'Anthony Browne.![]()
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Yves Lucas, Auteur |Présentation de deux contes à lire à voix haute et de l'histoire de Pythéas l'explorateur.![]()
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Yves Lucas, Auteur |Présentation de deux textes à lire à voix haute : "La chasse au monstre", de R.E Alter et "Contes de la tête en plein ciel", de Philippe Dumas et Boris Moissard.![]()
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Conseils pour lire quatre textes à voix haute.![]()
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Présentation et conseils pour lire à voix haute "La carotte qui voulait voir la mer", de christian Oster. Signalement de recueils de contes africains.![]()
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Conseils pour présenter deux livres en lecture à voix haute : "La légende du cerf-volant" de Chen Jiang Hong et "J'ai rêvé d'une rivière" de Allen Say.![]()
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Présentation de quatre romans de niveau 6e pour une lecture à voix haute.![]()
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Yves Lucas, Auteur |Conseils pour mener une activité de conteur auprès d'élèves de sixième.![]()
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Séquence qui étudie le livre de Béatrice Nicodème "Wiggins et le perroquet muet", livre de jeunesse (roman policier) qui a l'avantage de séduire des lecteurs faibles.![]()
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Suite de l'étude du roman de Béatrice Nicodème "Wiggins et le perroquet muet".