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![]() coopération scolaireSynonyme(s)classe coopérative |
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Article : texte imprimé
Pierre Cochez, Auteur |"La Croix" raconte l'engagement de trois enseignants du Bénin, du Burkina Faso et du Kenya, alors que s'ouvre à Dakar![]()
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Joëlle Armand, Auteur | CRAP |Apprendre aux élèves à aider, ou à se faire aider, pour favoriser l'entraide mutuelle et la coopération à l'école primaire, au Québec : la démarche Identification du problème, modelage et accompagnement (IMA) ; les conditions de l'échange et de [...]![]()
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Hélène Bouisset, Auteur | CRAP |Le rôle de la coopération dans l'apprentissage de la langue pour des élèves non-francophones à l'école primaire en France : la pratique du conseil de classe ; le moment du "Quoi de neuf ?" ; la mise en place de tutorat entre élèves.![]()
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Alain Baudrit, Auteur | CRAP |Le point sur les grands principes de l'apprentissage coopératif : stratégies collectives et interdépendance ; hétérogénéité, controverse et confrontation ; égalité des apprenants à l'intérieur des groupes et complémentarité.![]()
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Laurent Reynaud, Auteur | CRAP |La pratique du conseil coopératif dans une classe, au lycée : les sujets abordés ; les échanges et leur organisation ; l'élaboration des propositions ; le partage des responsabilités ; les conséquences sur l'autorité et la vie en groupe ; la com[...]![]()
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Carine Perrin, Auteur ; Laurence Avy, Auteur | CRAP |L'échange et la mutualisation de pratiques entre enseignants : l'exemple, en 2018, au lycée La Mache de Lyon, où sont organisés des temps conviviaux et de pause pour parler de méthodes pédagogiques, de vie dans la classe, d'expérimentation.![]()
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Jocelyn Reulier, Auteur | CRAP |Les interactions verbales entre élèves en difficulté de compréhension en lecture, à l'école primaire, en France : le développement d'une réflexion collective, la verbalisation des stratégies et des démarches métacognitives, les conséquences dans[...]![]()
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Claire Ferrandiz, Auteur | CRAP |Présentation des classes de 6e coopératives au collège Pons de Perpignan, en 2018 : l'organisation dans la classe ; les rituels ; la construction de l'autonomie ; le conseil d'élèves hebdomadaire ; les échanges entre enseignants.![]()
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Catherine Reverdy, Auteur | CRAP |La recherche en éducation sur les pratiques pédagogiques, en France, en 2017, encourageant la coopération entre élèves en classe : les difficultés de mise en place de ces pratiques ; le contexte de la classe et ses conséquences ; les relations d[...]![]()
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Cédric Serres, Auteur | CRAP |Une classe coopérative à l'école primaire : les conditions de l'engagement de l'enfant ; la diversité des tâches offertes ; la mise en projet ; le rôle de l'enseignant.![]()
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Alan Lenglet, Auteur | CRAP |La gestion et la manière d'envisager la discipline dans une école Freinet, en Belgique : l'utopie collective et sa réalisation ; le partage des pouvoirs avec les enfants, dans une école coopérative ; les cadres éthique et démocratique pour le re[...]![]()
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Jean-Pierre Lepri, Auteur | CRAP |La coopération dans la classe, en France : l'action de coopérer, les relations d'entraide entre les élèves, l'organisation de la coopération.![]()
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Sylvain Connac, Auteur | CRAP |La coopération dans la classe en France : la diversité des situations formelles ou informelles ; l'exposition et le rapport au savoir ; l'entraide entre élèves et son organisation.![]()
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Sylvie Grau, Auteur | CRAP |Une classe coopérative au lycée, en France : les disciplines concernées ; le lancement autour de l'analyse d'images ; le travail de groupe et en interdisciplinarité ; le questionnement des élèves ; l'observation sur le terrain ; l'implication de[...]![]()
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Sylvain Connac, Auteur | CRAP |Témoignage, en 2012, sur l'organisation d'une classe coopérative, à plusieurs niveaux, dans l'enseignement primaire en France : la mise en place de plan de travail personnalisé pour les élèves et du portfolio de compétences ; la construction de [...]![]()
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Natalie Lavoie, Auteur ; Jessy Marin, Auteur | CRAP |Les interactions entre élèves et leurs conséquences dans l'apprentissage de l'écriture, à l'école primaire au Québec : les stratégies de regroupements ; les différents types d'intervention des enseignantes ; les comportements qui conditionnent l[...]![]()
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Bruce Demaugé-Bost, Auteur | CRAP |L'apprentissage des élèves d'école primaire à la coopération scolaire en France : la répartition en classe de cycle ; le règlement des conflits ; le conseil de classe hebdomadaire ; la validation des compétences et des acquis ; l'entraide et le [...]![]()
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Le dispositif "Mon entreprise sociale et solidaire à l'école" permet à des élèves de mener à bien des projets en mariant entrepreneuriat, coopération et solidarité. Encadrés : Un journal coopératif au collège ; sept coopératives dans une classe [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques Documentaires 034143 Disponible ![]()
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Yacine Fletcher, Auteur | CRAP |La construction d'un cours de géographie par les élèves eux-mêmes, en France, en collège pour en présenter une partie à leurs camarades : recherche d'informations ; construction en commun de la trace écrite et de la synthèse ; restitution ; inte[...]![]()
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Rosène Charpine, Auteur | CRAP |La découverte de l'économie sociale et solidaire et l'expérimentation de l'entrepreneuriat social au collège, en classe de 3e : le partenariat avec l'Esper (économie sociale partenaire de l'école de la République) ; la réalisation d'un média ; l[...]![]()
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Sylvie Grau, Auteur | CRAP |Le témoignage d'une enseignante sur la mise en place de projets coopératifs à l'échelle d'un lycée ou d'un collège en France : la coopération entre élèves ou adultes ; la collaboration avec les parents ; les différences entre les établissements [...]![]()
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Dehoutee-Vina Ballgobin, Auteur | CRAP |L'enseignement du travail en coopération à l'université de l'île Maurice : apprentissage collaboratif, organisation du travail dans le groupe d'étudiants, répartition des responsabilités, autorégulation, interdépendance et absence de compétition[...]![]()
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Isabelle Razoux, Auteur | CRAP |L'organisation de la journée dans une classe coopérative à l'école primaire en France : le rôle et les responsabilités des élèves, l'organisation des différentes activités, l'intervention de l'enseignante, les rituels et les outils pédagogiques.![]()
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Sébastien Pesce, Auteur | CRAP |L'apprentissage coopératif pour former les enseignants, en France : l'acquisition de postures et de gestes professionnels, l'analyse de pratiques, la recherche action formation, la création de communautés de pratiques.![]()
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Jean-Marc Lopez, Auteur | CRAP |Travail en équipe ou coopération professionnelle dans l'établissement scolaire en France : l'élaboration du projet ; le partage des responsabilités ; l'évaluation du travail collectif ; échanges mutuels et confrontation ; les différences avec le[...]