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Les filles et la bosse des maths
de Florine Galéron
In Sciences humaines, 337 (juin 2021), p.10
Présentation d'une étude britannique publiée en 2021 sur l'impact des groupes de niveau sur l'appréciation par les élèves de 7 à 11 ans de leurs compétences en mathématiques : les résultats globalement observés ; le cas spécifique des filles ; une remise en question de la pratique des groupes de niveau.
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Galéron Florine.
« Les filles et la bosse des maths »
in Sciences humaines, 337 (juin 2021), p.10.
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Titre :
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Les filles et la bosse des maths (2021)
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Auteurs :
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Florine Galéron, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (337, juin 2021)
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Article :
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p.10
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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enseignement élémentaire
/
groupe de niveaux
/
perception de soi
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Mots-clés:
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apprentissage mathématique
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Résumé :
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Présentation d'une étude britannique publiée en 2021 sur l'impact des groupes de niveau sur l'appréciation par les élèves de 7 à 11 ans de leurs compétences en mathématiques : les résultats globalement observés ; le cas spécifique des filles ; une remise en question de la pratique des groupes de niveau.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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