Une expérience de coenseignement : le PDMQDC
de Carine Boubila In Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), 566 (01/2021), p.33-34 La co-intervention dans un dispositif Plus de maîtres que de classe (PDMQDC), dans une école primaire en REP (Réseau éducation prioritaire) : l'organisation en salle des maîtres et dans la classe ; les temps de concertation ; les temps de formation et d'observation ; la mutualisation des expériences. |
Boubila Carine.
« Une expérience de coenseignement : le PDMQDC »
in Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), 566 (01/2021), p.33-34.
Titre : | Une expérience de coenseignement : le PDMQDC (2021) |
Auteurs : | Carine Boubila, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques) (566, 01/2021) |
Article : | p.33-34 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | enseignement élémentaire |
Mots-clés: | coenseignement / éducation prioritaire |
Résumé : | La co-intervention dans un dispositif Plus de maîtres que de classe (PDMQDC), dans une école primaire en REP (Réseau éducation prioritaire) : l'organisation en salle des maîtres et dans la classe ; les temps de concertation ; les temps de formation et d'observation ; la mutualisation des expériences. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | article de périodique |