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  2. L'inclusion et le coenseignement au service de l'EPS et du climat scolaire, ou l'inverse
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L'inclusion et le coenseignement au service de l'EPS et du climat scolaire, ou l'inverse
de Nadège Sedes
In Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), 564 (11/2020), p.62-63
Le coenseignement dans l'enseignement de l'EPS (Education physique et sportive) en ULIS (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) à l'école primaire : les avantages du coenseignement ; le projet mis en oeuvre par l'USEP (Union sportive de l'enseignement du premier degré) ; la cointervention des AESH (Accompagnants des élèves en situation de handicap) ; les groupes multiâges ; la différenciation et l'entraide ; les effets sur le reste du temps de l'enfant.
Article de périodique
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L'inclusion et le coenseignement au service de l'EPS et du climat scolaire, ou l'inverse

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°564 (11/2020)
  • Auteur : Nadège Sedes
    • Pages : p.62-63
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Résumé :

      Le coenseignement dans l'enseignement de l'EPS (Education physique et sportive) en ULIS (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) à l'école primaire : les avantages du coenseignement ; le projet mis en oeuvre par l'USEP (Union sportive de l'enseignement du premier degré) ; la cointervention des AESH (Accompagnants des élèves en situation de handicap) ; les groupes multiâges ; la différenciation et l'entraide ; les effets sur le reste du temps de l'enfant.

    • Descripteurs : enseignement élémentaire
    • Mots-clés : coenseignement / EPS (éducation physique et sportive) / inclusion scolaire

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