| Titre : | Réduire les inégalités (2020) |
| Auteurs : | Elisabeth Bautier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques) (563, 09/2020) |
| Article : | p.55-56 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | apprentissage cognitif / inégalité scolaire |
| Mots-clés: | métacognition |
| Résumé : | Le rapport au langage et aux apprentissages dans le concept de métacognition : la distance réflexive de l'élève ; les inégalités entre élèves dans l'identification des enjeux cognitifs ; les échanges dans le collectif de la classe ; la multiplication des situations de raisonnement à partir de savoirs disciplinaires et la construction d'habitudes de réflexion. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
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