|
Comment mieux orienter les élèves ?
de Catherine de Coppet
In Sciences humaines, 312 (mars 2019), p.24-29
Présentationde l'orientation scolaire en France en 2019 : ses enjeux individuels et sociétaux ; le développement de l'orientation professionnelle puis scolaire au 20e siècle ; la recherche d'une adéquation aux besoins de l'économie ; le rôle de l'orientation en matière d'inégalités sociales ; les limites de la responsabilisation des élèves. Encadrés : l'évolution du métier de conseiller d'orientation ; les problèmes que posent les salons d'orientation vers l'enseignement supérieur.
|
Coppet Catherine de.
« Comment mieux orienter les élèves ? »
in Sciences humaines, 312 (mars 2019), p.24-29.
|
Titre :
|
Comment mieux orienter les élèves ? (2019)
|
|
Auteurs :
|
Catherine de Coppet, Auteur
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Sciences humaines (312, mars 2019)
|
|
Article :
|
p.24-29
|
|
Note générale :
|
Bibliographie.
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Descripteurs :
|
orientation scolaire
|
|
Résumé :
|
Présentationde l'orientation scolaire en France en 2019 : ses enjeux individuels et sociétaux ; le développement de l'orientation professionnelle puis scolaire au 20e siècle ; la recherche d'une adéquation aux besoins de l'économie ; le rôle de l'orientation en matière d'inégalités sociales ; les limites de la responsabilisation des élèves. Encadrés : l'évolution du métier de conseiller d'orientation ; les problèmes que posent les salons d'orientation vers l'enseignement supérieur.
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
|
Genre :
|
article de périodique
|
