|
En formation, s'approprier une démarche
de Mike Noeppel In Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), 552 (03/2019), p.45-47 Les besoins spécifiques de formation des enseignants pour l'accueil des enfants dys en classe : les enjeux de l'école inclusive ; la complexité de la prise en charge ; l'appropriation d'une démarche basée sur les besoins de l'élève ; la mutualisation des pratiques et des ressources pédagogiques. |
Noeppel Mike.
« En formation, s'approprier une démarche »
in Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), 552 (03/2019), p.45-47.
| Titre : | En formation, s'approprier une démarche (2019) |
| Auteurs : | Mike Noeppel, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques) (552, 03/2019) |
| Article : | p.45-47 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | formation des enseignants |
| Mots-clés: | élève à besoin éducatif particulier / inclusion scolaire |
| Résumé : | Les besoins spécifiques de formation des enseignants pour l'accueil des enfants dys en classe : les enjeux de l'école inclusive ; la complexité de la prise en charge ; l'appropriation d'une démarche basée sur les besoins de l'élève ; la mutualisation des pratiques et des ressources pédagogiques. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |



