Catalogue en ligne CDI du Collège Lycée Saint Gabriel

Titre :	Les apports des cartes mentales pour le traitement des dys (2019)
Auteurs :	Fabienne de Broeck, Auteur
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques) (552, 03/2019)
Article :	p.51-52
Langues:	Français
Descripteurs :	trouble de l'apprentissage / trouble du développement
Mots-clés:	carte heuristique / élève à besoin éducatif particulier / inclusion scolaire
Résumé :	La création de cartes mentales pour aider les élèves dys : une aide à la rédaction, à la compréhension, à l'organisation et à la mémorisation ; la visualisation et la schématisation ; l'appel à la créativité ; l'intérêt d'un logiciel.
Nature du document :	documentaire
Genre :	article de périodique