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Evaluer les élèves ? Oui, mais comment ?
de Pierre Merle
In Sciences humaines, 307 (octobre 2018), p.52-53
Présentation, par un sociologue, des modèles d'évaluation scolaire pratiqués en France : l'opposition au 17e siècle entre le modèle sélectif appliqué dans les collèges jésuites et une forme d'évaluation par compétences pratiquée dans les écoles chrétiennes ; la concurrence actuelle de ces modèles au collège ; les effets négatifs de l'utilisation des notes ; les avantages d'une évaluation par compétences ; la nécessité de concilier les deux modèles.
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Merle Pierre.
« Evaluer les élèves ? Oui, mais comment ? »
in Sciences humaines, 307 (octobre 2018), p.52-53.
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Titre :
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Evaluer les élèves ? Oui, mais comment ? (2018)
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Auteurs :
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Pierre Merle, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (307, octobre 2018)
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Article :
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p.52-53
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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évaluation des apprenants
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Résumé :
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Présentation, par un sociologue, des modèles d'évaluation scolaire pratiqués en France : l'opposition au 17e siècle entre le modèle sélectif appliqué dans les collèges jésuites et une forme d'évaluation par compétences pratiquée dans les écoles chrétiennes ; la concurrence actuelle de ces modèles au collège ; les effets négatifs de l'utilisation des notes ; les avantages d'une évaluation par compétences ; la nécessité de concilier les deux modèles.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique/débat, controverse
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