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Ecrans, faire avec ou sans ?
de Catherine de Coppet
In Sciences humaines, 307 (octobre 2018), p.40-41
Analyse en 2018 des effets des technologies de l'information et de la communication sur l'éducation des enfants et des adolescents en France : le discours préventif diffusé par les milieux médicaux ; l'impact de l'utilisation des écrans sur le cerveau et les apprentissages ; la modification des manières d'enseigner et du rôle de l'enseignant. Encadré ; la typologie des applications éducatives pour tablettes ou smartphones.
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Coppet Catherine de.
« Ecrans, faire avec ou sans ? »
in Sciences humaines, 307 (octobre 2018), p.40-41.
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Titre :
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Ecrans, faire avec ou sans ? (2018)
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Auteurs :
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Catherine de Coppet, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (307, octobre 2018)
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Article :
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p.40-41
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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éducation
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Mots-clés:
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TIC (technologies de l'information et de la communication)
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Résumé :
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Analyse en 2018 des effets des technologies de l'information et de la communication sur l'éducation des enfants et des adolescents en France : le discours préventif diffusé par les milieux médicaux ; l'impact de l'utilisation des écrans sur le cerveau et les apprentissages ; la modification des manières d'enseigner et du rôle de l'enseignant. Encadré ; la typologie des applications éducatives pour tablettes ou smartphones.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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