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In Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), 543 (02/2018), p.38-39
L'apprentissage de la lecture tout au long du cycle 2, en France, en 2018 : l'exemple d'un travail d'équipe en école primaire, la mise en place d'un travail différencié avec les élèves "petits lecteurs", le décloisonnement et l'organisation des classes en ateliers.
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Décloisonner

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°543 (02/2018)
    • Pages : p.38-39
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : article de périodique
    • Résumé :

      L'apprentissage de la lecture tout au long du cycle 2, en France, en 2018 : l'exemple d'un travail d'équipe en école primaire, la mise en place d'un travail différencié avec les élèves "petits lecteurs", le décloisonnement et l'organisation des classes en ateliers.

    • Descripteurs : apprentissage de la lecture / cycle des apprentissages fondamentaux
    • Mots-clés : décloisonnement (pédagogie)

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