| Titre : | Décloisonner (2018) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques) (543, 02/2018) |
| Article : | p.38-39 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | apprentissage de la lecture / cycle des apprentissages fondamentaux |
| Mots-clés: | décloisonnement (pédagogie) |
| Résumé : | L'apprentissage de la lecture tout au long du cycle 2, en France, en 2018 : l'exemple d'un travail d'équipe en école primaire, la mise en place d'un travail différencié avec les élèves "petits lecteurs", le décloisonnement et l'organisation des classes en ateliers. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
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