Définir la démarche d'investigation
de Philippe Briaud In Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), 533 (12/2016), p.12-14 Les démarches d'investigation proposées dans les manuels scolaires du collège pour l'enseignement en sciences physiques et chimiques : le concept de situation problème ; la démarche de résolution induite ; le réinvestissement des savoirs appris ; la formulation d'hypothèses ; la construction de nouveaux savoirs à partir d'une problématisation. |
Briaud Philippe.
« Définir la démarche d'investigation »
in Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), 533 (12/2016), p.12-14.
Titre : | Définir la démarche d'investigation (2016) |
Auteurs : | Philippe Briaud, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques) (533, 12/2016) |
Article : | p.12-14 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | démarche scientifique |
Mots-clés: | enseignement des sciences physiques et de la chimie / démarche pédagogique |
Résumé : | Les démarches d'investigation proposées dans les manuels scolaires du collège pour l'enseignement en sciences physiques et chimiques : le concept de situation problème ; la démarche de résolution induite ; le réinvestissement des savoirs appris ; la formulation d'hypothèses ; la construction de nouveaux savoirs à partir d'une problématisation. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | article de périodique |