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Montaigne : enseigner à vivre
de Pierre Manent
In Les Grands dossiers des sciences humaines, 45 (12/2016), p.12-13
Présentation des principes et du paradoxe de l'éducation exposés par le philosophe français Montaigne dans ses "Essais" : comment accéder aux valeurs morales et à l'esprit critique en surmontant l'effort d'acquisition des connaissances ? Encadré : comparaison entre la démarche du pédagogue et celle du guide de montagne.
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Manent Pierre.
« Montaigne : enseigner à vivre »
in Les Grands dossiers des sciences humaines, 45 (12/2016), p.12-13.
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Titre :
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Montaigne : enseigner à vivre (2016)
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Auteurs :
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Pierre Manent, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Les Grands dossiers des sciences humaines (45, 12/2016)
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Article :
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p.12-13
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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principe d'éducation
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Mots-clés:
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Montaigne, Michel de : 1533-1592
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Résumé :
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Présentation des principes et du paradoxe de l'éducation exposés par le philosophe français Montaigne dans ses "Essais" : comment accéder aux valeurs morales et à l'esprit critique en surmontant l'effort d'acquisition des connaissances ? Encadré : comparaison entre la démarche du pédagogue et celle du guide de montagne.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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