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Edgar Morin : relier les savoirs pour apprendre à vivre
de Jean-Michel Blanquer
In Les Grands dossiers des sciences humaines, 45 (12/2016), p.70-71
Présentation des fondements et des enjeux éthiques de la philosophie de l'éducation du sociologue et philosophe français Edgar Morin. Finalité de l'éducation inspirée de la thématique de la complexité : liens entre des savoirs de plus en plus complexes dans une démarche humaniste, renouant avec un idéal antique.
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Blanquer Jean-Michel.
« Edgar Morin : relier les savoirs pour apprendre à vivre »
in Les Grands dossiers des sciences humaines, 45 (12/2016), p.70-71.
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Titre :
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Edgar Morin : relier les savoirs pour apprendre à vivre (2016)
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Auteurs :
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Jean-Michel Blanquer, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Les Grands dossiers des sciences humaines (45, 12/2016)
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Article :
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p.70-71
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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connaissance : philosophie
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sciences cognitives
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Mots-clés:
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Morin, Edgar : 1921-
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Résumé :
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Présentation des fondements et des enjeux éthiques de la philosophie de l'éducation du sociologue et philosophe français Edgar Morin. Finalité de l'éducation inspirée de la thématique de la complexité : liens entre des savoirs de plus en plus complexes dans une démarche humaniste, renouant avec un idéal antique.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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