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Ecole et handicapés : une porte à demi-ouverte
de Diane Galbaud
In Sciences humaines, 281 (05/2016), p.11
Présentation d'une étude publiée en 2016 sur l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap en France : l'évolution de la proportion d'élèves concernés depuis 2005 ; les inégalités constatées en fonction de l'âge, du sexe, de l'origine sociale.
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Galbaud Diane.
« Ecole et handicapés : une porte à demi-ouverte »
in Sciences humaines, 281 (05/2016), p.11.
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Titre :
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Ecole et handicapés : une porte à demi-ouverte (2016)
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Auteurs :
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Diane Galbaud, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (281, 05/2016)
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Article :
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p.11
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Langues:
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Français
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Mots-clés:
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inclusion scolaire
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Résumé :
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Présentation d'une étude publiée en 2016 sur l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap en France : l'évolution de la proportion d'élèves concernés depuis 2005 ; les inégalités constatées en fonction de l'âge, du sexe, de l'origine sociale.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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