|
Comment faire parler les élèves
de Christine Leroy
In Sciences humaines, 274 (09/2015), p.42-45
Présentation d'expériences menées dans des crèches et des écoles françaises pour réduire les inégalités relatives aux compétences langagières des enfants : le programme "Parler bambin" développé dans les crèches ; les activités langagières pratiquées autour des "coins-jeux" dans les classes maternelles ; les échanges autour de récits ; l'ouverture aux langues du monde ; les activités phonologiques ; l'enseignement du vocabulaire à la maternelle. Encadré : entretien avec la psychologue Agnès Florin sur le rôle de l'école dans l'apprentissage du langage.
|
Leroy Christine.
« Comment faire parler les élèves »
in Sciences humaines, 274 (09/2015), p.42-45.
|
Titre :
|
Comment faire parler les élèves (2015)
|
|
Auteurs :
|
Christine Leroy, Auteur
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Sciences humaines (274, 09/2015)
|
|
Article :
|
p.42-45
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Descripteurs :
|
développement du langage
/
expérimentation pédagogique
|
|
Mots-clés:
|
égalité des chances en éducation
|
|
Résumé :
|
Présentation d'expériences menées dans des crèches et des écoles françaises pour réduire les inégalités relatives aux compétences langagières des enfants : le programme "Parler bambin" développé dans les crèches ; les activités langagières pratiquées autour des "coins-jeux" dans les classes maternelles ; les échanges autour de récits ; l'ouverture aux langues du monde ; les activités phonologiques ; l'enseignement du vocabulaire à la maternelle. Encadré : entretien avec la psychologue Agnès Florin sur le rôle de l'école dans l'apprentissage du langage.
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
|
Genre :
|
article de périodique
|
