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Entrer dans le récit
de Philippe Meirieu
In Sciences humaines, 274 (09/2015), p.40-41
Analyse par un spécialiste des sciences de l'éducation de la place du récit dans le développement de l'enfant : la nécessité d'un apprentissage ; les enjeux de la pratique du récit pour l'énonciateur et pour le récepteur ; les conditions de l'accès au récit élaboré.
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Meirieu Philippe.
« Entrer dans le récit »
in Sciences humaines, 274 (09/2015), p.40-41.
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Titre :
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Entrer dans le récit (2015)
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Auteurs :
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Philippe Meirieu, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (274, 09/2015)
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Article :
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p.40-41
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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développement de la personnalité
/
enfance
/
récit
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Résumé :
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Analyse par un spécialiste des sciences de l'éducation de la place du récit dans le développement de l'enfant : la nécessité d'un apprentissage ; les enjeux de la pratique du récit pour l'énonciateur et pour le récepteur ; les conditions de l'accès au récit élaboré.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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