Catalogue en ligne CDI du Collège Lycée Saint Gabriel

Titre :	Toujours faire mieux (2015)
Auteurs :	Claire Auger-Lommé, Auteur
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques) (523, 09/2015)
Article :	p.34
Langues:	Français
Descripteurs :	perception de soi
Mots-clés:	évaluation des apprenants
Résumé :	Une expérience par une professeure de mathématiques en collège sur le rôle de l'évaluation dans la progression, l'apprentissage de l'élève et son acceptation : une évaluation en continu inspirée de la littérature d'heroic fantasy et du jeu de rôle (l'acquisition de pouvoirs) ; des QCM, évaluations dont vous êtes le héros ; les différents niveaux de progression ; les échanges autour des évaluations et les demandes des élèves.
Nature du document :	documentaire
Genre :	article de périodique