|
Méditer pour progresser
de Christine Leroy
In Sciences humaines, 261 (07/2014), p.13
Présentation d'études publiées en 2013 et 2014 sur les effets de la méditation de pleine conscience (mindfulness) sur les résultats universitaires obtenus par les étudiants : les effets généraux de ce type de méditation ; les résultats obtenus en matière de concentration et de capacités cognitives ; les enjeux de cette découverte.
|
Leroy Christine.
« Méditer pour progresser »
in Sciences humaines, 261 (07/2014), p.13.
|
Titre :
|
Méditer pour progresser (2014)
|
|
Auteurs :
|
Christine Leroy, Auteur
|
|
Type de document :
|
Article : texte imprimé
|
|
Dans :
|
Sciences humaines (261, 07/2014)
|
|
Article :
|
p.13
|
|
Note générale :
|
Bibliographie.
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Descripteurs :
|
conscience
/
étudiant
/
relaxation
/
réussite scolaire
|
|
Résumé :
|
Présentation d'études publiées en 2013 et 2014 sur les effets de la méditation de pleine conscience (mindfulness) sur les résultats universitaires obtenus par les étudiants : les effets généraux de ce type de méditation ; les résultats obtenus en matière de concentration et de capacités cognitives ; les enjeux de cette découverte.
|
|
Nature du document :
|
documentaire
|
|
Genre :
|
article de périodique
|
