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Comment les maths viennent à l'esprit
de Jean-François Marmion
In Sciences humaines, 259 (05/2014), p.50-51
Analyse du développement des capacités mathématiques chez le jeune enfant : les capacités numériques du nourrisson ; leur accroissement dans le cadre du développement général de l'intelligence. Encadré : la dyscalculie, un trouble controversé.
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Marmion Jean-François.
« Comment les maths viennent à l'esprit »
in Sciences humaines, 259 (05/2014), p.50-51.
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Titre :
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Comment les maths viennent à l'esprit (2014)
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Auteurs :
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Jean-François Marmion, Auteur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Sciences humaines (259, 05/2014)
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Article :
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p.50-51
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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développement intellectuel
/
enfance
/
numération
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Résumé :
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Analyse du développement des capacités mathématiques chez le jeune enfant : les capacités numériques du nourrisson ; leur accroissement dans le cadre du développement général de l'intelligence. Encadré : la dyscalculie, un trouble controversé.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique
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