| Titre : | Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), 505. Bulletin N°505 - 05/2013 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/05/2013 |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Chantal Jouanno, Personne interviewée ;
Christine Vallin, Intervieweur
| CRAP
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Entretien avec Chantal Jouanno, ancienne ministre des Sports en France : son expérience d'écolière ; son entrée dans les apprentissages ; son point de vue sur l'école ; son expérience de femme politique.
Article : texte imprimé
Natalie Lavoie, Auteur ;
Jessy Marin, Auteur
| CRAP
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Les interactions entre élèves et leurs conséquences dans l'apprentissage de l'écriture, à l'école primaire au Québec : les stratégies de regroupements ; les différents types d'intervention des enseignantes ; les comportements qui conditionnent l[...]
Article : texte imprimé
Joëlle Armand, Auteur
| CRAP
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Apprendre aux élèves à aider, ou à se faire aider, pour favoriser l'entraide mutuelle et la coopération à l'école primaire, au Québec : la démarche Identification du problème, modelage et accompagnement (IMA) ; les conditions de l'échange et de [...]
Article : texte imprimé
Hélène Bouisset, Auteur
| CRAP
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Le rôle de la coopération dans l'apprentissage de la langue pour des élèves non-francophones à l'école primaire en France : la pratique du conseil de classe ; le moment du "Quoi de neuf ?" ; la mise en place de tutorat entre élèves.
Article : texte imprimé
Alain Baudrit, Auteur
| CRAP
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Le point sur les grands principes de l'apprentissage coopératif : stratégies collectives et interdépendance ; hétérogénéité, controverse et confrontation ; égalité des apprenants à l'intérieur des groupes et complémentarité.
Article : texte imprimé
Isabelle Razoux, Auteur
| CRAP
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L'organisation de la journée dans une classe coopérative à l'école primaire en France : le rôle et les responsabilités des élèves, l'organisation des différentes activités, l'intervention de l'enseignante, les rituels et les outils pédagogiques.
Article : texte imprimé
Jocelyn Reulier, Auteur
| CRAP
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Les interactions verbales entre élèves en difficulté de compréhension en lecture, à l'école primaire, en France : le développement d'une réflexion collective, la verbalisation des stratégies et des démarches métacognitives, les conséquences dans[...]
Article : texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur
| CRAP
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La coopération dans la classe en France : la diversité des situations formelles ou informelles ; l'exposition et le rapport au savoir ; l'entraide entre élèves et son organisation.
Article : texte imprimé
Jean-Pierre Lepri, Auteur
| CRAP
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La coopération dans la classe, en France : l'action de coopérer, les relations d'entraide entre les élèves, l'organisation de la coopération.
Article : texte imprimé
Sylvie Grau, Auteur
| CRAP
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Le témoignage d'une enseignante sur la mise en place de projets coopératifs à l'échelle d'un lycée ou d'un collège en France : la coopération entre élèves ou adultes ; la collaboration avec les parents ; les différences entre les établissements [...]
Article : texte imprimé
Bruce Demaugé-Bost, Auteur
| CRAP
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L'apprentissage des élèves d'école primaire à la coopération scolaire en France : la répartition en classe de cycle ; le règlement des conflits ; le conseil de classe hebdomadaire ; la validation des compétences et des acquis ; l'entraide et le [...]
Article : texte imprimé
Yacine Fletcher, Auteur
| CRAP
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La construction d'un cours de géographie par les élèves eux-mêmes, en France, en collège pour en présenter une partie à leurs camarades : recherche d'informations ; construction en commun de la trace écrite et de la synthèse ; restitution ; inte[...]
Article : texte imprimé
Jean-Marc Lopez, Auteur
| CRAP
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Travail en équipe ou coopération professionnelle dans l'établissement scolaire en France : l'élaboration du projet ; le partage des responsabilités ; l'évaluation du travail collectif ; échanges mutuels et confrontation ; les différences avec le[...]
Article : texte imprimé
Dehoutee-Vina Ballgobin, Auteur
| CRAP
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L'enseignement du travail en coopération à l'université de l'île Maurice : apprentissage collaboratif, organisation du travail dans le groupe d'étudiants, répartition des responsabilités, autorégulation, interdépendance et absence de compétition[...]
Article : texte imprimé
Sébastien Pesce, Auteur
| CRAP
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L'apprentissage coopératif pour former les enseignants, en France : l'acquisition de postures et de gestes professionnels, l'analyse de pratiques, la recherche action formation, la création de communautés de pratiques.
Article : texte imprimé
Gilles Baldassari, Auteur
| CRAP
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Les jeux de coopération au foyer socioéducatif d'un collège en France : le choix des jeux, les relations entre joueurs, les changements de comportement chez les élèves.
Article : texte imprimé
Michel Amram, Auteur ;
Fabienne d' Ortoli, Auteur
| CRAP
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L'école de la Neuville en France : les principes de Françoise Dolto, Célestin Freinet et Fernand Oury ; la pratique du journal de classe et ses conséquences sur les apprentissages et les élèves ; l'indispensable progression pédagogique quelque s[...]
Article : texte imprimé
Ben Aïda, Auteur ;
Fabienne Sala, Auteur
| CRAP
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La recherche de formes coopératives pour le travail de l'orthographe et de la rédaction en cycle 3 de l'école primaire, en France : formes d'étayage, réflexion collective, interaction entre élèves, intervention de l'enseignant, conséquences sur [...]
Article : texte imprimé
Amandine Terrier, Auteur ;
Jean-Philippe Solanet-Moulin, Auteur ;
Guillaume Caron
| CRAP
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L'échange mathématique par tweet entre élèves de cycle 3 et élèves de 2e, en France : la construction de figures géométriques, le travail autour des erreurs et des échanges, l'utilisation du vocabulaire mathématique.
Article : texte imprimé
Sylvain Connac, Directeur de publication ;
Stéphanie Fontdecaba, Directeur de publication
| CRAP
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L'enseignement par la coopération en France : l'organisation dans la classe ; les échanges entre élèves ; le partage des responsabilités ; l'entraide et la mutualisation ; le rapport au savoir dans un cadre d'apprentissage coopératif ; le rôle d[...]
Article : texte imprimé
Christophe Blanc, Auteur ;
Sandrine Audouin, Auteur ;
Anne Le Jaouen
| CRAP
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La coopération entre élèves d'école maternelle, en France dans l'apprentissage de l'écrit au travers de l'appel du matin : l'entraide, le choix des stratégies, la réaction des parents et la coopération entre adultes.
Article : texte imprimé
Michel Tozzi, Auteur
| CRAP
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La discussion à visée démocratique et philosophique (DVDP) à l'école, en France : confrontation et démarche coopérative entre discutants ; organisation et règles des débats ; intervention de l'enseignant ; conséquences sur les comportements et l[...]
Article : texte imprimé
Catherine Reverdy, Personne interviewée
| CRAP
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Les projets à l'école en France : l'apprentissage par projet, par la résolution de problèmes et par l'étude de cas ou par la conception ; les théoriciens ; l'impact sur l'acquisition et les résultats scolaires ; le rôle de l'enseignant.
Article : texte imprimé
Olivier Francomme, Auteur
| CRAP
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L'intégration de la coopération dans la formation des enseignants en master de la fédération des Calendretas à Béziers, en France : la réalisation d'un portfolio prenant en compte l'évaluation, des apprentissages transversaux, le transfert de sa[...]
Article : texte imprimé
Michel Calmet, Auteur
| CRAP
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La coopération entre adversaire, en France dans la pratique du judo, du karaté ou de l'escrime : le refus de la compétition des enfants ; la participation réciproque et la synchronisation des combattants ; l'apprentissage de l'éducation physique[...]
Article : texte imprimé
Etienne Poulin, Auteur
| CRAP
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Les conséquences de la pratique de la programmation chez les élèves de lycée, en France : les principes et les programmes de l'enseignement des algorithmes ; la recherche accrue d'efficacité ; la primauté de l'intuition sur la démonstration ; la[...]