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Au centre des nouveaux programmes : le discours
de Patricia Fize, Claude Gapaillard In L'Ecole des lettres des collèges, 1 (juillet 2000), p. 7-14 A travers différents exemples, cet article montre que la modification du questionnement des textes proposée dans les nouveaux programmes met en évidence que l'interaction discours/texte/phrase est ce qui construit le sens de la lecture. |
Fize Patricia, Gapaillard Claude.
« Au centre des nouveaux programmes : le discours »
in L'Ecole des lettres des collèges, 1 (juillet 2000), p. 7-14.
| Titre : | Au centre des nouveaux programmes : le discours (2000) |
| Auteurs : | Patricia Fize, Auteur ; Claude Gapaillard, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | L'Ecole des lettres des collèges (1, juillet 2000) |
| Article : | p. 7-14 |
| Descripteurs : | 2000- / discours / français : discipline / instructions pédagogiques / secondaire premier cycle |
| Résumé : |
A travers différents exemples, cet article montre que la modification du questionnement des textes proposée dans les nouveaux programmes met en évidence que l'interaction discours/texte/phrase est ce qui construit le sens de la lecture. |
| Nature du document : | document professeur |



