Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 - Bulletin N°500 (11/2012)
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Article de périodique
"Ce qui pousse d'abord à apprendre, c'est le plaisir"
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.4-5
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- Personne interviewée : Annie Ernaux
- Intervieweur : Jean-Michel Zakhartchouk
Entretien en 2012, avec la romancière Annie Ernaux : ce que l'on apprend de soi et des autres en écrivant ; les relations avec ses parents sur la valeur de la lecture et du savoir ; la condition de fille ; les jeunes et l'école aujourd'hui.
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Article de périodique
L'école de la première chance
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.6-7
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- Personne interviewée : Bruno Tardieu
- Intervieweur : Christine Vallin
Entretien en 2012, avec Bruno Tardieu, délégué national du mouvement ATD Quart Monde, en France : le goût d'apprendre en famille ; apprendre et comprendre ; les origines de son engagement ; école, savoir, pauvreté et exclusion.
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Article de périodique
Aujourd'hui comme hier
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.10-11
- Auteur : Michel Develay
Les différences entre apprendre en 2012, et apprendre il y a un siècle : les processus globaux d'apprentissage ; les particularités de la culture de référence ; les modes d'enseignement ; la place des technologies ; les permanences.
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Article de périodique
De la conquête du monde à la responsabilité
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.11-13
- Auteur : Françoise Clerc
Apprend-on de la même façon en 2012 qu'il y a un siècle : les différences dans la nature des savoirs à construire, dans les représentations de l'acte d'apprendre (influence de la psychanalyse, de la psychologie et des sciences cognitives) et dan[...]
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Article de périodique
Faire vivre l'expérience d'apprendre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.14-16
- Auteur : Mireille Cifali
Analyse en 2012, de l'envie d'apprendre de l'élève, et de la relation à l'enseignant en France : les différentes causes du refus d'apprendre chez un enfant ; la relation autour du savoir ; les conséquences de la peur sur l'enfant et l'adulte ; l[...]
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Article de périodique
Le doux bruit du moteur qui fonctionne
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.17-18
- Auteur : Florence Castincaud
Compte rendu d'une séance pédagogique de révision en cours de français, en collège en France : la mobilisation de l'ensemble des élèves sur la tâche, l'organisation du groupe élève, l'entraide entre élèves, le rôle de l'enseignant.
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Article de périodique
Réconcilier les fâchés de l'école avec le savoir
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.18-21
- Auteur : Alex Lainé
Analyse de l'évolution du rapport au savoir et aux connaissances d'adultes autrefois en difficulté scolaire et de leur désir d'apprendre retrouvé : les modalités et la démarche de la VAE (validation des acquis de l'expérience) ; la nature du sav[...]
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Article de périodique
La machinerie et l'événement
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.22-24
- Auteur : Philippe Meirieu
Analyse de la relation entre entre enseigner et apprendre : la notion d'apprendre ; la caractérisation d'un savoir enseigné ; la place du désir et du plaisir ; la notion de comprendre et les changements induits chez l'élève.
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Article de périodique
Du nouveau au déjà-là
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.25-27
- Auteur : Jean-Pierre Boutinet
Point en 2012, sur la formation tout au long de la vie en France : les différences entre apprentissage enfantin et apprentissage adulte ; la place de l'expérience ; la relation avec son environnement ; la mise en perspective des savoirs ; la com[...]
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Article de périodique
L'école peut-elle être encore un lieu d'éducation ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.28-30
- Auteur : Laurent Ott
Point, en 2012, sur les facteurs d'exclusion de l'école en France et les alternatives : l'accueil des familles pauvres ; la multiplication des dispositifs et leur échec ; l'individualisation de l'échec scolaire ; la nécessité d'inventer de nouve[...]
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Article de périodique
Savoirs tissés
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.31-33
- Auteur : Denis Cristol
Point en 2012, sur la relation éducative dans l'éducation formelle en France : la notion d'apprentissage informel ; les différentes formes de socialisation ; l'apprentissage social et fortuit ; l'articulation entre apprentissages formels et info[...]
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Article de périodique
La double éducation des adolescents
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.34-35
- Auteur : Anne Barrère
Point en 2012, sur les différents lieux d'éducation des adolescents dans l'école et en dehors en France : le sens donné par les adolescents au verbe "apprendre" ; les grandes tendances de la culture juvénile ; les apprentissages informels des ac[...]
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Article de périodique
L'école moderne et ses défis
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.36-38
- Auteur : Eirick Prairat
Point en 2012, sur les objectifs de l'école comme institution et lieu de formation et d'émancipation en France, et ses nouveaux défis : transmission et formation des enfants et des jeunes ; espace intermédiaire et de transition ; stimulation int[...]
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Article de périodique
Refonder une institution
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.39-41
- Auteur : François Dubet
Réflexion autour de la remise en cause de l'école comme institution républicaine, en France, en 2012 : la recherche compétitive d'efficacité et de son utilité, la compétition des formations et des diplômes, la remise en cause de son rôle éducati[...]
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Article de périodique
Apprentissages in-formels et métiers in-possibles
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.42-44
- Auteur : Frédérique Lerbet-Sereni
Point en 2012, sur l'intrusion des apprentissages informels à l'école en France : les types d'apprentissages concernés dans le cours et hors du cours, l'articulation avec les savoirs formels, les conséquences pour l'élève et l'enseignant.
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Article de périodique
Comment attester d'un savoir ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.45-46
- Auteur : Gilles Moreau
point en 2012, sur le rôle des diplômes dans l'attestation des savoirs en France : la construction historique des diplômes depuis 1834 ; la valeur des diplômes et leur rôle social ; la remise cause récente du processus notamment par les certific[...]
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Article de périodique
Du jeu pour penser, des enjeux pour apprendre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.47-49
- Auteur : Aurélie Maurin
Point en 2012, sur la notion de vie scolaire dans le système éducatif en France : l'enjeu éducatif et social ; l'espace de la transition et de l'informe ; l'expression du jeu et de la créativité.
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Article de périodique
Faire apprendre l'école pour faire apprendre les élèves
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.53-55
- Auteur : Monica Gather Thurler
Point de vue en 2012, sur les changements à mettre en oeuvre dans l'établissement scolaire, en France, pour aider les élèves à apprendre : les méthodes de management ; l'apprentissage par et dans l'action ; la mise en place de coopération et d'u[...]
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Article de périodique
La révolution culturelle du numérique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.58-59
- Auteur : Philippe Joutard
Point en 2012, sur la place du numérique à l'école en France : une nouvelle culture chez les jeunes ; la nécessité de former des esprits critiques ; l'accompagnement des enseignants par la formation.
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Article de périodique
Internet : une invitation à repenser l'école
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.60-62
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- Auteur : Sandra Enlart
- Auteur : Olivier Charbonnier
Point en 2012, sur les conséquences du développement d'Internet sur les apprentissages et l'enseignement en France : la délégation, l'incertitude et la fragmentation des savoirs ; l'évolution de la relation entre enseignants et enseignés ; les c[...]
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Article de périodique
Ce qui se gagne, ce qui se perd
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.63-65
- Auteur : Anne-Marie Chartier
A partir de quelques exemples précis de situation de cours, analyse des avantages et des inconvénients de l'intégration du numérique dans la classe en France et à l'étranger : l'accroissement des ressources en ligne ; les dispositifs de projecti[...]
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Article de périodique
Conjurer le risque de l'ignorance grâce au numérique ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.66-68
- Auteur : Bruno Devauchelle
Point en 2012, sur les conséquences de l'évolution du numérique dans l'enseignement en France, sur le rapport aux savoirs, à l'apprentissage, et au système scolaire : les difficultés de l'équipement dans les établissements scolaires ; les risque[...]
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Article de périodique
Apprendre, oui, mais quoi ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.69-71
- Auteur : Philippe Perrenoud
Point en 2012, sur les objectifs de l'enseignement en France : préparer les élèves à la sortie de l'école ; donner la priorité aux élèves les plus en difficulté ; donner des compétences pour la compréhension de la société ; retour sur l'échec de[...]
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Article de périodique
Trois nouveaux fondamentaux de l'apprentissage
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.72-73
- Auteur : Richard Etienne
Point en 2012, sur les nouvelles compétences à enseigner à l'école en France : apprendre à projeter (pédagogie de projet), à évaluer et à communiquer : les enjeux de cette triple compétence.
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Article de périodique
Ce que refondation voudrait dire
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.74-76
- Auteur : Roger-François Gauthier
Réflexion en 2012, autour de la redéfinition des contenus à enseigner à l'école en France : la définition des savoirs en fonction de la société à construire et des valeurs à transmettre ; la construction de soi, le rapport à l'ensemble des savoi[...]
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Article de périodique
Qu'apprend-on au lycée professionnel ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.77-78
- Auteur : Aziz Jellab
Réflexion en 2012, sur l'enseignement professionnel en France : les effets des dernières réformes ; la question de l'adéquation avec l'emploi ; la formation des élèves à des capacités d'adaptation ; la maîtrise des enjeux contenus dans les savoi[...]
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Article de périodique
Penser la pédagogie en termes politiques
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.79-82
- Auteur : Pierre Madiot
Le point, en 2012, sur les enjeux démocratiques et politiques des contenus enseignés à l'école en France : la question de la démocratisation de l'enseignement depuis la Révolution française ; la responsabilité du politique et la nécessité d'un d[...]
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Article de périodique
Le socle en 2050
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.83-85
- Auteur : Claude Lelièvre
Retour sur l'évolution des savoirs enseignés en France, au 19e siècle : la culture enseignée, l'organisation du secondaire, les méthodes pédagogiques.
Exclu du prêt
Article de périodique
Raconter des histoires
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.88-90
- Auteur : François Audigier
Comment l'enseignement de l'histoire-géographie et l'éducation à la citoyenneté forme les élèves, en France, à construire l'avenir : le rôle et la place du récit ; l'étude du territoire commun ; les effets de la globalisation et de la mondialisa[...]
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Article de périodique
Souvenez-vous !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.91-92
- Auteur : Yannick Mével
A partir d'un cas pratique de séquence d'ECJS en terminale (analyse du Manifeste des Indigènes de la République) en France, en 2012, un enseignant fait la démonstration des effets différents, sur le questionnement des élèves, d'une introduction [...]
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Article de périodique
Les enfants des classes populaires, la langue et la norme
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.92-94
- Auteur : Danièle Manesse
Point en 2012, sur les difficultés des élèves dans l'apprentissage de la langue française en France : les effets des différentes réformes ; le rôle de l'orthographe ; la standardisation de la langue ; les relations entre recherches, pratique péd[...]
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Article de périodique
La conférence des oiseaux
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.94-96
- Auteur : Dominique Seghetchian
Point en 2012, sur l'enseignement du français, langue seconde, en France : les publics, la confrontation des cultures et des langues dans la classe, les relations entre élèves et enseignants.
Exclu du prêt
Article de périodique
Culture et éducation, bilan amoureux d'un couple modèle
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.97-99
- Auteur : Alain Berestetsky
Le point en 2012, sur les rapports entre culture et école en France : l'avènement des enseignements artistiques ; les partenariats entre écoles et institutions culturelles ; la définition de la culture ; la formation des élèves au questionnement[...]
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Article de périodique
Apprendre et enseigner : une action conjointe
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.100-102
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- Auteur : Jérôme Santini
- Auteur : Gérard Sensevy
Le point en 2012, sur la notion d'action conjointe en didactique : l'analyse de Dewey sur la complémentarité entre expérience et savoir ; l'action commune et complémentaire de l'élève et de l'enseignant ; leurs spécificités respectives et les co[...]
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Article de périodique
L'intelligence au pluriel
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.103-104
- Auteur : Bruno Seweryn
Point en 2012, sur le concept d'intelligences multiples en éducation en France : les différents types d'intelligences énoncés par Howard Gardner ; leur prise en compte dans la construction de séquences pédagogiques ; les attendus dans la relatio[...]
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Article de périodique
A vous de jouer
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.105-106
- Auteur : Jacky Arlettaz
Point en 2012, sur la pratique de la dévolution en pédagogie en France : le transfert de responsabilité du maître à l'élève ; la construction de l'environnement pédagogique ; l'engagement de l'élève dans une démarche de résolution.
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Article de périodique
Préparer les jeunes à un monde problématique
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.106-109
- Auteur : Michel Fabre
Réflexion en 2012, sur la pédagogie de la problématisation en France : les résultats des travaux de John Dewey ; l'esprit d'enquête et la démarche de questionnement pour les élèves ; donner du sens aux savoirs scolaires et apprendre à chercher ;[...]
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Article de périodique
Construire ou résoudre des problèmes
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.110-112
- Auteur : Sylvie Grau
Compte rendu en 2012, d'une initiation à la problématisation à partir d'un cas pratique de séquence pédagogique en mathématiques en lycée : caractérisation et analyse de la situation didactique ; posture de l'enseignant pendant le travail des él[...]
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Article de périodique
Les maths, ça se discute
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.112-113
- Auteur : Yves Girmens
Point en 2012, sur la pratique du débat en cours de mathématiques en France : les cadres du débat ; les objectifs du débat scientifique ; la place de la responsabilité scientifique de la recherche ; le rôle de l'enseignant.
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Article de périodique
Pédagogie moderne
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.114-115
- Auteur : Robert Guichenuy
Point en 2012, sur les pratiques pédagogiques développées autour des outils informatiques, en collège en France : construction des savoirs ; suivi des apprentissages ; remise à niveau et remédiation ; évaluation et validation.
Exclu du prêt
Article de périodique
Ecrire pour réfléchir
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.116-119
- Auteur : Jean-Charles Chabanne
Réflexion en 2012, sur les différentes conceptions de la trace écrite, ou de l'écrit intermédiaire, en pédagogie en France : la leçon à savoir ; la rédaction et la synthèse réalisée par l'élève ; le rôle de l'écriture dans la construction de la [...]
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Article de périodique
Effort et pouvoir d'apprendre
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°500 (11/2012) p.120-121
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- Auteur : Céline Bagès
- Auteur : Delphine Martinot
Analyse du rôle social de l'apprentissage, et des résultats d'une étude en psychologie sociale et cognitive sur les effets pédagogiques des modèles de réussite scolaire au sein d'une même classe : recherche de stratégies, identification, observa[...]
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