Le projet, un générateur de situations complexes
de Philippe Perrenoud In Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), 510 (01/2014), p.21-23 Analyse de la démarche de projet, des situations complexes et des compétences en pédagogie, en France : le projet au service des apprentissages ; la création de situations complexe en classe ; le choix entre situations construites ou authentiques ; la formation des enseignants. |
Perrenoud Philippe.
« Le projet, un générateur de situations complexes »
in Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), 510 (01/2014), p.21-23.
Titre : | Le projet, un générateur de situations complexes (2014) |
Auteurs : | Philippe Perrenoud, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques) (510, 01/2014) |
Article : | p.21-23 |
Langues: | Français |
Descripteurs : | pédagogie du projet |
Mots-clés: | démarche pédagogique / compétence : psychologie |
Résumé : | Analyse de la démarche de projet, des situations complexes et des compétences en pédagogie, en France : le projet au service des apprentissages ; la création de situations complexe en classe ; le choix entre situations construites ou authentiques ; la formation des enseignants. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | article de périodique |