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Article de périodique
Argumenter
- Dans le périodique : Textes et documents pour la classe, n°927 (01 janvier 2007) p. 5-50
Dans l'idéal,argumenter c'est échanger et confronter des points de vue différents pour parvenir à un consensus. Dans la réalité, c'est le plus souvent vouloir imposer sa vision des choses. Apprendre à argumenter est donc indispensable.Livre
L'art d'avoir toujours raison : la dialectique éristique
- Auteur : Arthur Schopenhauer
- Editeur : Mille et une nuits 2021 93 p.
L'art de la discussion, c'est l'art de la guerre. 38 stratagèmes d'attaque et de défense simples à appliquer : généraliser à outrance la thèse de l'autre, créer des diversions, attiser la colère de son adversaire... L'Art d'avoir toujours raison[...]L'art de l'éloquence
- Dans le périodique : Le Monde. Dossiers et documents littéraires, n°30 B (janvier 2001) p. 1-4
Dossier sur l'art de la rhétorique à travers les siècles. Eloge de la sophistique. La métaphore et la métonymie. Bibliographie.L'Autobiographie
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°1 (septembre 2000) p. 13-32
- Auteur : Jacques Perrin
Dossier sur la littérature autobiographique : définition, typologie, enjeux, types d'écriture et auteurs des genres autobiographiques (récit de vie, journal intime, mémoires, essai, autoportrait, roman autobiographique, biographie, autofiction.)[...]Au centre des nouveaux programmes : le discours
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°1 (juillet 2000) p. 7-14
- Auteur : Patricia Fize
- Auteur : Claude Gapaillard
A travers différents exemples, cet article montre que la modification du questionnement des textes proposée dans les nouveaux programmes met en évidence que l'interaction discours/texte/phrase est ce qui construit le sens de la lecture.Exclu du prêtDiscours d'un chef à ses soldats
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°5 (janvier 2001) p. 51-52
- Auteur : Emmanuelle Valette-Cagnac
Etude et traduction d'un extrait de l'Histoire romaine de Tite-Live relatant un épisode de la seconde guerre punique : la harangue d'Hannibal, la veille de la bataille de Zama. Comparaison avec une scène d'allocution aux soldats représentée sur [...]Une Progression centrée sur l'explicatif : le temps et la chronologie (3)
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres des collèges, n°3 (15 septembre 1999) p. 65-75
- Auteur : Anne-Marie Achard
Etude de trois textes ("Mémoires d'un sauvage" de W. Camus, "Ermites dans la taïga" de V. Peskov et "Les découvreurs" de D. Boorstin) traitant du thème du temps et permettant de faire le point sur les connaissances des élèves sur le discours exp[...]Exclu du prêtQuand les mots cachent la vérité
- Dans le périodique : Géo Ado, n°219 (mai 2021) p.40-41
- Auteur : Frédéric Fontaine
- Illustrateur : Charlotte Martin
Explication illustrée de ce veut dire "langue de bois"La Tragédie du langage dans "Le dernier jour d'un condamné" de Victor Hugo
- Dans le périodique : L'Ecole des lettres second cycle, n°13-14 (juillet 1994) p. 63-79
- Auteur : Jacques Le Marinel
Etude très fouillée du "je" du héros condamné et de son langage. Rapport entre l'aspect sensible lié au personnage et l'aspect créatif propre de l'auteur. Discours, phrase, paroles, textes sont analysés tout au long de ce récit tragique pour réa[...]Exclu du prêtLe visible et le lisible : Michel Strogoff de Jules Verne
- Dans le périodique : Nouvelle revue pédagogique collège, n°5 (janvier 2001) p. 26-31
- Auteur : Lucien Giraudo
Choix de textes pour la mise en évidence des différentes fonctions du discours et étude des illustrations pour leur fonction de complémentarité. (5e/4e)
