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"L'enfant n'analyse pas le temps par lui-même"
de Jean-Claude Quentel, Cédric Enjalbert
In Philosophie magazine, 067 (03/2013), p.17
Point de vue critique du psychologue Jean-Claude Quentel sur la notion de rythme invoquée dans le débat sur les rythmes scolaires : il dénonce une réduction naturaliste de l'enfance.
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Quentel Jean-Claude, Enjalbert Cédric.
« "L'enfant n'analyse pas le temps par lui-même" »
in Philosophie magazine, 067 (03/2013), p.17.
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Titre :
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"L'enfant n'analyse pas le temps par lui-même" (2013)
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Auteurs :
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Jean-Claude Quentel, Personne interviewée ;
Cédric Enjalbert, Intervieweur
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Type de document :
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Article : texte imprimé
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Dans :
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Philosophie magazine (067, 03/2013)
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Article :
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p.17
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Langues:
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Français
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Descripteurs :
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enfance
/
rythme biologique
/
rythmes scolaires
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Résumé :
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Point de vue critique du psychologue Jean-Claude Quentel sur la notion de rythme invoquée dans le débat sur les rythmes scolaires : il dénonce une réduction naturaliste de l'enfance.
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Nature du document :
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documentaire
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Genre :
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article de périodique/débat, controverse
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