| Titre : | Des besoins différents, des objectifs communs (2013) |
| Auteurs : | Anne Lariven, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques) (503, 02/2013) |
| Article : | p.33-34 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | dyslexie / pédagogie différenciée |
| Mots-clés: | enseignement du français / ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire) |
| Résumé : | Enseigner le français à des classes où des élèves malentendants d'ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire), des élèves dyslexiques et des élèves en grande difficulté scolaire sont intégrés : connaître et prendre en compte les spécificités de chaque difficulté concernant l'écrit ou l'oral ; concevoir des exercices adaptés aux ressources de chacun ; choisir des textes et des supports assortis et variés ; concevoir les évaluations différentes. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
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