Auteur Olivier Houdé

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Article de périodique

Apprendre à résister aux automatismes

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°527 (02/2016) p.20-21
• Auteur : Olivier Houdé

L'automatisation par la pratique et le contrôle de l'inhibition, formes complémentaires d'apprentissage neurocognitif : la démonstration par l'imagerie cérébrale ; les différentes activations cérébrales ; les défauts d'inhibition frontale et la [...]

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Article de périodique

La conquête de la raison

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°259 (05/2014) p.40-41
• Auteur : Olivier Houdé

Analyse par un chercheur en psychologie de la manière dont se développent les capacités de raisonnement des très jeunes enfants : l'existence de trois systèmes cognitifs complémentaires chez les êtres humains ; le caractère non linéaire du dével[...]

Cote : Archives

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Article de périodique

Dans la tête des nourrissons

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°303 (mai 2018) p.40-41
• Auteur : Olivier Houdé

Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur les compétences intellectuelles des nourrissons : les méthodes de recherche utilisées ; les connaissances du bébé concernant la numération, l'existence d'autrui, les principes physiques ; la c[...]

Cote : Archives

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Article de périodique

Les écrans changent-ils le cerveau ?

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°252 (10/2013) p.36-41
• Auteur : Olivier Houdé

Analyse par un chercheur en psychologie de la manière dont le cerveau des enfants et des adolescents s'adapte à l'usage des écrans : les capacités d'intégration cognitive des écrans chez les enfants de moins de deux ans ; l'apport des jeux à la [...]

Cote : Archives

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Article de périodique

"Il faut en appeler à l'intelligence des professeurs"

• Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques), n°548 (11/2018) p.64-65
• • Personne interviewée : Olivier Houdé
  • Personne interviewée : Grégoire Borst
  • Intervieweur : Jean-Michel Zakhartchouk

Entretien avec Olivier Houdé et Grégoire Borst, directeur et directeur adjoint du laboratoire de psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant de la Sorbonne : l'importance d'expliquer le fonctionnement du cerveau aux enfants, l'app[...]

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Article de périodique

Psychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles

• Dans le périodique : Sciences humaines, n°303 (mai 2018) p.42
• Auteur : Olivier Houdé

Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur le développement de l'intelligence de l'enfant : la remise en cause du modèle de Jean Piaget basé sur l'existence de stades de développement successifs ; le caractère dynamique et non linéaire[...]

Cote : Archives

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Article de périodique

A quoi sert la neuropédagogie ?

• Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°42 (03/2016) p.46-47
• Auteur : Olivier Houdé

Point sur l'apport de l'imagerie cérébrale dans la compréhension des situations d'apprentissage, ou "neuropédagogie" : association d'expérimentations scientifiques et de pratiques éducatives. Description de deux types d'apprentissage : automatis[...]

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