| Titre : | Twitter, un fil rouge pour faire écrire (2012) |
| Auteurs : | Delphine Regnard, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (version numérique : espace enseignants, archives cahiers pédagogiques) (498, 06/2012) |
| Article : | p.28-29 |
| Note générale : | Webographie. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : | expression écrite |
| Mots-clés: | site communautaire / lecture analytique / enseignement de la littérature |
| Résumé : | Compte rendu, en 2012, de l'utilisation du réseau social Twitter dans l'enseignement du français, en classes de 2de et de Terminale, en France : l'entraide entre élèves, les échanges autour de lectures analytiques avec des chercheurs ou d'autres élèves, l'émulation autour de lectures classiques. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | article de périodique |
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